List请家长进课堂 张仲景医药行 课程开讲

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高三后期，用懈怠常规的方式让成长暂停，给成绩开绿灯，求得暂时破坏纪律带来的轻松实在不妥，拾起丢失的常规吧。

出实践。2001年73岁的他获得减刑，保外就医，与妻子承包荒山重城。历经千辛万苦，将橙子命名为褚橙，十几年后，褚橙年产一千万吨，利润上亿，中国最励志的橙子。86岁的褚时健从燕王变身成王，实现触底反弹，开始攀登他人生的又一高峰。他说，我的一生经历过几次大起大落，不谈什么后悔无悔。也没有必要向谁去证明自己生命的价值，人要对自己负责任，只要自己不想趴下，别人是无法让你趴下的。言辞犀利的韩寒说，我欣赏所有跌倒后能爬起来的人。

企业界的思想家冯仑说，一个人跌倒再爬起来并不难，难的是从至高处落到最低谷，还能走的更远。褚时健。因橙子使自己成为一个不朽的励志英雄和不倒的商业传奇。经历就是财富，战胜挫折就能战胜高考，人生就会留下一段难忘的拼搏记忆，高考就是最好的成人礼，我们如果不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，我们的生命就是灰暗的。

公益短片再一次为平凡人喝彩旁白生活没有彩排，人生也没有彩排，总会有些时候，满心期待换来的是失望，或者是不体谅。环顾四周，似乎只有你自己在徘徊，你甚至一度认为没有人比你更加的不如意了。渐渐的，你会开始不自信，不勇敢，不愿向前。这，这些声音一字一字的敲着孩子们的心，就像是在描述他们目前的状态。他们就如短片中那些身心疲惫，屡受现实打击嘲弄的人，有的用手托着腮，有的用手拽着桌角。有的用双手紧紧抱着自己。

每当这个时候，你都能在心中听到一个声音，再来一次，当生活的哨声响起，再一次选择责任与担当，再一次为成长积蓄力量，再一次只为追逐的梦想更近些。这一刻，每个平凡人，旧的自我离开，新的自我诞生，这个世界永远欣赏每一个敢于再来一次的人。嗯每个人每一天都是崭新的，面对的问题是未知的，我们总会徘徊无助，希望有人能告诉我们前方是什么。可这也恰是生命的神秘，现在的我们要回头看看自己是否忘记了当初的梦想，如果没忘，现在要做的就是再一次抬头，再一次迈开脚，一点一点向前。晨曦初露，举火而行，心向往之，行将必至。

一模成绩公布了，一直一直在全市领跑的班级突然出现了从未有过的滑坡，一向自信的他们甚至都怀疑自己。是否可以考上大学？我知道他们不是被成绩打垮了，而是被自己的信心击败了。他们一直领先，没有经历过失败，更不知道失败的滋味是什么。他们非常努力，但有所骄傲，觉得只有他们才配的起领跑，突然别人跑在自己前面了，一时无法适应。高三以来，经历了很多心理上的自我抗争，当不再自我膨胀，脚踏实地的努力时，发现好像很难再回巅峰。他们怀疑努力的意义，也怀疑奋斗的价值，他们说出了很多孩子的心声。

我们经历了很多，有期待，有付出，有努力，可是没有看到你们想要的结果，那么你们想放弃吗？那我们该怎么办？继续呀，坚持啊，向前呀。可是我们没有动力，我们害怕结果是我们最怕的是付出没有回报，我们怕再次面对失败。我们来看这个视频，再给自己一个机会。写给那个无论结果如何都不后悔的自己，一件事不去做永远不会成功，做了就该不计成败。时光荏苒，岁月沉淀，该有的是一直向前的信念。

高三g减压，吹气球。压力大的，吹大点，压力小的吹小点，没有压力的，不吹。大家会互相看气球的大小。人人都有压力的，解决掉，放气，弄爆。。

一杯水，慢慢装回形针，100个，水不会溢出来。人的潜力是无穷的！再试试一下子放进去，溢出来了！一口吃不成个大胖子。

不论未来选择什么职业，我们都要在属于自己的几十年生涯中，扮演那个赠与他人幸福，为集体奉献温暖的角色，在赠与和奉献中体验属于自己的幸福。我们现在努力学习科学文化的基础知识，就是在为将来的赠与和奉献做准备。即使我们以后要学开挖掘机，也要当那个最熟悉技术原理、效率最高、生产产值最大的优秀司机。

一对情侣之间的炽热爱情最多只能维持30个月左右，多巴胺罢工，爱情趋于平淡。

每天坚持一点点，在我们学习中，0.01到底是什么呢？它使我们到教室的时间再提前一分钟，是遇到问题时再多一次尝试。是解题时过程再一次再规范一些，是遇到困难时再多一份坚持。每天多努力一点点，积少成多就会带来巨大的飞跃，每天退步一点点，习以为常就会与人相差甚远。学习成功并不是很复杂的事情，只需要我每天多做0.01，每个人找准突破点。坚持，每天努力一点点。

说到做到！严己宽人

思路决定出路。

迅速行动才能求得生存。思虑过多会阻碍迅速行动。

决定大事，要考虑周全，一旦决定，要一往无前。赶快行动。行与不行，结果会说明一切。最重要的是要有行动。

必须在行动前明确无误的回答下列问题，决策必须要让哪些人知道，必须采取什么行动来贯彻落实？应有哪些人来执行这一行动？应该包含哪些内容、经验和标准，以便让执行决策的人有所遵循。

科学家曾做过一个实验，在只有窗户打开的半封闭的房间里，将六只蜜蜂和同样树木的苍蝇装进一个平放的玻璃瓶中，瓶底朝窗户。科学家们发现，苍蝇们会在瓶中横冲直撞，不到两分钟，所有苍蝇就穿过另一端的瓶颈逃逸一空。蜜蜂们以为出口必然在最。光线最明亮的地方，朝着那个方向一定会找出出口，于是他们不紧不慢的行动着，然而等待他们的却是死亡。苍蝇们成功逃离，说明他们懂得快速行动才能求得生存。

往往越没本事的人，找理由的

同学们，你取得了理想的成绩，我向你表示祝贺，因为你一定努力了。如果你考的不尽如人意，也不要心灰气馁，只要你真的努力了，就没有遗憾。多试几次。

做比说更重要。不要像一般人一样生活。多试几次。香樟苍翠，玉兰盛开。

大扫除有个别同学半途跑去篮球场打球，整体劳动效果不理想，很多卫生死角没有解决。请放心，老师会解决好这个问题的！

我在观察，在等待，等待你们的成长。

座位：视力不好，性格内向，自制力差，坐在角落得不到老师关注，同桌不和。遵循两个原则，轮流，互补。成绩性格互补，成绩好的与差的，好动的和爱静的，学科互补的。

学校的管理制度只有两个目的：第一个是直接保护你，比如不准趴栏杆，还有一个是间接保护你，比如每一条规章制度。都是国家和社会对你的要求，老师是受国家委派来对大家进行教育，是希望大家能成长为合格的公民。

每日三件好事

运动含有道德品质的培养，运动促进大脑发育，运动使人快乐。一定不会抑郁。

愿意和我聊聊吗？来，说说看，这件事你的处理方式还可以更好些吗？你也不太满意这次的成绩，对吗？想要和我一起分析一下原因吗？你受了多大委屈才能干这样的傻事啊！先说说委屈吧！

你要麻木乐观，你要狂妄自信，永不放弃，永不言败。

在歌声中释放白天的劳累。

高考这一仗，除了要有成绩的保障，还要有身体和心理的良好保证。

有一首民谣，丢了一个钉子，坏了一只铁铁，坏了一只铁铁，折了一匹战马，折了一匹战马，伤了一位国王，伤了一位国王，输了一场战斗，输了一场战斗。亡了一个帝国，我们要做好一件事，就要从细节着手，成也细节，败也细节。一次迟到者，口述原因即可，第二次迟到者，写书面说明，制定改进措施。屡次迟到者依照班规严肃处理。踩点儿进班学习效率低，学生可以加食物点心放进个人储物柜，课间加餐不能在教室里吃东西。

马卡连柯说，即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也很快地变成一群小野兽。

思维导图。研究表明，右脑具有图像化信息处理功能，记忆潜能比左脑高100万倍，充分发挥右脑的功能，可使学习效率提高50%以上，并可有效为学生节省重复记忆的时间，增强记忆力。

熬夜不如早起。中医讲，进入晚上11点后，人体各个器官开始修护排毒，经常熬夜，容易导致内分泌失调。而早起则避免了这样的问题。

诚信考试。对待学习马马虎虎，但每次考试都能在班级位于上游，这使他对自己的能力有一种错觉，结果到了高考，失败得一塌糊涂。

《全新思维》一书中提到，未来社会需要的是具有“三感三力”，即设计感，娱乐感，意义感，故事力，共情力，交响力的人才。

好身体幸福你一生，让男孩在球场上飞奔，二、好习惯成就你一生，21天让你大变样，三、好人缘儿快乐你一生，忍耐是你最大的资产。四好性格成全你一生，让别人因我的存在而幸福。五好口才助力你一生，我们都是超级演说家，六好能力潇洒你一生，能力是做出来的七好气质美化你一生，真正打动人的还是你的气质。八好，品德优雅你一生，人品富裕，自有芬芳，九好。情商灿烂你一生，提高情绪管理能力，你才能成为赢家，持好学习改变你一生，学习是改变人生的最佳途径。

扫地。教室看起来干净整洁，扫地是最首要也是最关键的一步。只有地扫干净了，拖地才能做得又快又好。拖地关键是拖把的干湿度。擦窗户，先用湿抹布擦去窗户上的灰尘污痕等，再用废旧报纸擦拭，效果非常好。擦黑板，先用黑板擦，再用干抹布，最后用湿抹布。

座位是全班同学共享的学习资源之一，同学也是大家共享的学习资源之一。优质同伴，优质地段，二者只能择其一。

孩子的座位不是由我决定的，是由缘分决定的，由表现决定的，由小组内部决定的。

古之立大事者不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。抱负远大之人，也当有坚强的意志，懂得该做什么，不该做什么。一旦形成了坚强的意志，一生都将受益无穷。

假期真的要补课，一门就够了。不要过度补课，假期就是假期。

午睡不要超过半个小时，进入深度睡眠就不好了。首场考差了怎么办？你打算怎么办呢？不要说别想了，想也没用，不要说没有你想象的那么糟糕。就问，你打算怎么办呢？

一个普通人动不动就说躺平，当你躺平的时候，灾难就会发生。

有勇气展示自己，才能实现专业发展。我从未看到有哪一个“默默学习”的老师能脱颖而出，因为他们一直“默默学习”，到最后只收获了“默默”。

增进和老师的情感并不意味着你要讨好老师，互动是人与人之间正常的情感模式，老师跟你比较熟，自然也就会更关注你的孩子。老师通过家长对孩子有更多一点的了解，这样一来老师也会给孩子更多一点的鼓励了。

一个人能够前进，往往并不是被目标所激励，而是被成就感所推动。

慢慢学着爱和原谅父母。争取通过理解与他们建立积极的关系。孙圣辉

考试作弊是一件性质非常恶劣的事，比成绩不好更加

责任说明书，让学生签字，其实就是要告诉学生，你要自己为这件事情负责。

身份被盗 最可怕的被盗不是有人偷走你的钱包或者信用卡，而是我们忘了自己是谁。我们开始相信只有和别人比较时，人才有价值和身份，我们忘了每个人都有无穷的价值和潜力，根本无法比较。几分钟我是谁活动。

我们要学会区分一级成功-货真价实的收获和二级成功-外界认可，并学会重视一级成功。

把工作当成一种贡献。工作就是为他人服务。

以一个人的先有表现期许之，他不会有所长进。以他的潜能和应有成就期许之，他定能不负所望。

理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。

才者，德之资也；德者，才之帅也

宿舍问题。天翔别人打呼噜，晚上串寝？请家长，还是要去别的屋睡。秦鹏凯，宿舍说话太晚，去别的屋睡。李亚涵，老师班里很多学生带手机。（打呼噜说话玩手机）

负面情绪。负面情绪如果不被接纳，它并不会随着时间的流逝而悄然消失。弗洛伊德对此做出了权威又形象的解释，它们只是被活埋了有朝一日会用更加丑陋的方式爆发出来。

世界上没有绝对的是与非，任何事物都有两面性。比如学生上课迟到了，但他毕竟来了，学生打架了，但他能维护自己的利益了，学生早恋了，是他长大了呀。心烦是第一步，接下来就要用怨恨的能量做些正向的事了，比如面对上课迟到的学生，下课后单独给他补课，面对打架的学生，叫他如何正确维护自己的利益，面对坠入爱河的学生，和他探讨如何走过青春期恋情。

课堂气氛很压抑，她整节课脸上都没有一丝笑容，这样的课堂学生很难学到东西。

淡看外部评价，关注学生成长。

对不起三个字虽然简单，却是重要的道歉课。我们千万不能碍于面子，而不敢道歉，正确的做法是，勇敢地，真诚地表达自己的歉意。如果没有意识到自己的错误，这样的道歉没有意义。

表情包 用专属表情包打卡

“当下型情绪”可以选择等候，但是“积累性情绪”如果一味等待，可能会让情绪发酵产生更坏的后果。

桌面会议，有啥问题当面说完，背后不议。

我既不想助长她这样的心理和行为，但又无法使其扭转心态和行为，倍感无奈。比如天翼吃东西。

派大星，根据小寿星的特点，为他准备一份礼物。

跟学生对话。任课老师投诉上课纪律不好，学生说，不开心。班级同学刘海过长被扣分，学生说，不开心。多个事件叠加呢？Double kill 那我可以批评大家吗？学生笑笑又摇头。为什么呢？明明没做好嘛！教育将就方法，不能一味批评。那我的情绪呢？老师你得自己学会调解。听点音乐，喝杯奶茶。。。

要照顾好自己超负荷运转的身心。内心饱受各种情绪的侵扰，我们不能任由其摆布。工作中难免会遇到这样那样的身心反应，重要的是，内心越早觉醒越好。

老师确实忽略了你的感受。

接话茬，讲笑话等吸引他人注意的表现，这种亢奋情绪的背后，其实是他内心需要被关注。杜沐阳。

某同学一个特别大的优点，打扫卫生！卫生专家。

学生不会主动说出自己的需求，很多时候，学生的内在需求都是伴随着一些突发事件而展现出来的。身处青春期的学生脆弱敏感，自尊心强，不愿意也不善于表达自己的情绪，班主任往往是在他们情绪崩溃的那一刻，才后知后觉地了解到之前很长一段时间内他们的心路历程。

视而不见。视，允许念头出现，做好一辈子与这个问题同行的准备。不见是不害怕，不逃避，不过度关注。比如降低要求，接纳自己目前做题效率不高的现状。

抖脚。心理学认为，躯体是一个容器，它会存储情绪。烦躁，不安，恐惧，愤怒等情绪越多，越“挤”，越混乱，浓度就会越高，就会从身体这个容器“冒”出来。

支着胳膊，撑着脑袋，趴在桌上，靠着墙壁这些躯体表现都无处不透漏着孩子们的精神状态，然而很多躯体都会反过来影响身体神经和脑回路。当我们无法保持脊椎通畅，无法端正身子听课，我们的脑子其实也会接收到小主任发送给身体的信号，我的小主人，正在做一件不重要的事。  孩子借由躯体表现（行为问题，身体不适）来表达心理上的问题。躯体化是孩子负面情绪最深沉的表达！王子文 李亚涵 李京泽跑厕所

当眼睛变小，嘴角上扬，是真正快乐的表情。

我们总要求他哪里跌倒哪里站起来。有时候也允许她找一个专业咨询师陪伴，支持孩子们体验黑暗，允许他们在黑暗中积蓄力量，消化悲伤痛苦，学会自我陪伴-最好的陪伴，其实有时候就是耐心地陪伴孩子一起待在阴影里。

坏事，只是暂时不知道好在哪里的事情。所有的坏事，都是为了让我们学会连接更深的自我，去成长，去转化。

孩子只是显示器，我们才是主机。解决学生问题的最佳途径-教师的自我成长！教育之眼，首先要看自己。为人师，需要深度觉察协调好自己的内心世界。教育是一种自省的途径，向外劝导孩子，向内劝导自己。

提升认同度，并非一味迁就和服务于学生和家长的期待。不被牵着鼻子走。

与家长沟通，通报不良行为，仅为表层沟通。

做到让所有人满意本身就是不可能的目标，也是不必要的目标。

自己是班集体的领导者，是学生成长的教导者，而非事事如客户心愿的服务者。

遇事退缩并以受害者身份自居，怨天尤人，斥责环境。

能够一语打动学生和家长的老师，定然是深懂学生的老师。

不读，不交，不写！不是她挑战我，她只是无法控制内心的青春期小猛兽。老师不必在意顺着她就可以了。孩子那股劲儿过去后，便会接受了。如果真的不愿意接受，也没啥了不起的。哈哈哈。

王老师，我要杀人！哦？杀谁？努某某。为啥？。。。你完成你的杀人计划了吗？小伙子做了一个剖腹自杀的动作，嗷嗷叫着，跑了。连我们大人有时候都很难控制自己的愤怒情绪，更何况孩子。当孩子出现极端情绪的时候，不用夸大和扩大化，接纳就好。

没有天然习惯捣乱的孩子，真的。

这种安全感，信任感，是我们在日常的教育教学的点点滴滴中慢慢培养起来的。而且这种安全感，信任感很容易被破坏，因为每个孩子，都像瓷器一般珍贵，但，也像瓷器一样容易破碎。

真正与学生打成一片是，老师俯下身去，深入观察和理解学生，结合学生认知特点，理解学生，尊重学生，不端师长的架子，不摆权威的面孔，既有热情也有方法地去关爱学生，引导学生。

评价 过程性评价结果性评价，文字类描述性或定性评价和数据类的量化或定量评价，诊断性评价形成性评价总结性评价。增值性评价，助推每一个学生向上成长，引导学生学会“与自己比”，自主评价个人进步状况。

分别信 无条件地陪伴学生行走，走进青春困惑，走出坚定自我，走向美好未来，陪伴中的我们，真诚接纳，耐心引导，期待美好，祝福永远。希望同学们在不同的学段和节点，都能找到展示自我、发现自我、觉察自我的机会和平台，从而认识自己和认同自己，成为自己和成就自己。真诚，尊重，无条件地滋养他们的生命，允许他们如其所是，自在成长，长出力量和勇气，坚定而自信地走出迷茫，走出困惑，走出问题。

复盘。我们一起复盘现场情境，共同归纳哪些为我们可学，哪些值得商榷和思考，哪些需要我们提升和改进。目标，成长！

我们都是教育场域中锲而不舍的“弗弗西斯”，看似我们日复一日地推动石头，而唯有乐在其中的我们深知，我们在创造，探索，推动着生命的无限可能。

！！！我们一次次地在教育场域中拔节重生，我们借由职业之名，行使教育权力，教书育人，传递知识，传承文化，规训成长，教化生命，其实真正成长最多的正是我们自己。当我们先教育自己成为一个美好生命时，再用这份美好生命影响与唤醒更多生命的美好。宁夏中卫中学王玉虹老师

一，“撤情绪”的携爱能力。情绪撤出并不意味着爱心的撤离。它意味着从造成冲突的情形中撤出来。正面管教。二，活出来的体验能力。三，做自己的投入能力，不断脱圈。脱圈就是做自己的投入能力，是重塑自己，挣脱偏见的能力，无论对个人还是对社会，都是有积极意义的。做自己，不是我行我素，恣意妄为，不是借由炫耀强化自己，而是不断修持内省突破自己。当你处于忘我投入境界时，你是最自然的自己，你可以在更高的水平上有所作为。四，求定静的觉醒能力。

如果有学生犯倔，我会自找台阶放过他。

永远相信每个学生身上都有美好特质，每个问题背后都有积极资源。

自习课上，我们彼此各自专注，各自忙碌。

理解他们的行为动机，并不意味着可以允许纵容他们“任性生长”。

不要纠结过去，全力以赴奔向未来，才有机会迎来改变。

考试后遇到低估是常态，我们可以在寻求自我安慰时暂时地甩锅抱怨，找借口，但决定逆风成长了，我们就要勇敢地剖析自己的问题，找解决地办法。

希望大家都能绽放出自己的灿烂光芒，我短暂地参与陪伴便富有意义。

你可以公开表示你的愤怒，哪怕只有一次，很多人也会尊重你的感受，收回自己的轻率和随意。开玩笑

一个月后我们要进行作文竞赛，分出一二三等奖 我为兵兵的进步而高兴，我为兵兵的退步而痛心 兵兵写感谢同学们对我的帮助。

公众号。引导家长写育儿心经

优秀班主任悄悄在做的班级管理创意 苗旭峰

家委会1.是班级经费收支的大管家需要一名会计，2.是班级活动的义工，几次大型活动需要家长帮忙3.是维和部队，面对偶然出现的家庭纠纷，如果班主任不方便出面，需要家委出面调停维稳。

为什么每次都要听你的？那好呀，那你觉得怎样做好？

两个孩子差别3岁最好。老大已经学会了合作。阿德勒

偷了东西放在别人的课桌里，好让他们受罚。这种情况只有在一个孩子觉得自己被低估时才会发生。他还曾向一位孕妇扔石子，他可能讨厌怀孕这件事，我们猜测他是否有小弟弟或小妹妹。他还爱欺负小女孩，我们猜测他应该有一个时常和他争宠的妹妹。

如果一个人不善与人交往，很可能是他控制欲太强。他可能只对自己感兴趣，总希望得到大家的关注。

乔，直言我的爸妈离婚了。这其实是想博取关注关爱。

重组家庭，继母，越柔和越有效。

合作。社会兴趣，社会情感。

无论怎样，总要有人先开个头的，别人怎么做是他的事。我的建议是，不管别人怎么样，由你先来行动，做个开头。

我们需要指出他错在什么地方，为什么不能采取这种方式，这样有什么不好。

职业没有尊卑，只是分工不同。

倘若一个人可以专心致志得做自己的工作任劳任怨地奉献自己的努力，那么他对社会就是有价值的。

有一些孩子从来没有成为领袖的想法，这种习惯是没有任何益处的。

由于长期活在紧张的状态下，他们的身体开始出现疾病，如胃溃疡等神经病。

复苏的勇气。

在学习和社会上的成就他都比不过哥哥，所以他只能用自己的方式赢得优越感。

一只笨拙的右手，仅靠想象而不去训练是不可能变得灵巧的。

偏头疼或者习惯性头疼的背后，常常隐藏着被压抑的暴怒。

青春期14-20岁之间。

在一般情况下，人类通过自己的行为来诠释生活的意义，几乎每个人都只把这个问题和它的答案通过自己的行为表现出来。

一个人在跳过小溪之前，可能要数一二三。数数真的很重要吗？数数和跳过小溪之间有必然关系吗？答案是否定的。数数只能让他激发自信，并集中精神。

我们要做的是找到他在生活方式中所遭遇的困扰，并在他缺少勇气时鼓励他。

如果我们始终怀着勇气，我们便能以直接、有效而让人满意的方法来摆脱我们的自卑感，这个唯一的方法就是改善现状。阿德勒

在困难面前，最彻底的退缩表现是自杀。就是自己对面对的困难已完全无计可施。若我们能认识到自杀是自杀者进行谴责或报复的行为，就能理解他是在以自杀来争取优越感。

泪水和抱怨，我称之为“水性的力量”，是拒绝与人合作或想奴役他人的有力武器。

儿童出现偷窃或者其他不良行为，大多都是出于报复心理。

我们遇到当事人撒谎的案子，必定会询问其家长是否严苛。若不是说实话会有危险，没人愿意撒谎。

祖父母一辈总是宠爱孙儿们的。与父母肩负的教育责任不同，他们总想得到孙辈的依赖，证明自己还有价值。

当我们听到一个人散漫时，就猜想身后有人帮他收拾。一听说有小孩怕黑，不愿意独处时，就必定想到有一个人会关心他，安抚他。

任何自杀行为都是一种谴责。

学校教育是家庭教育的延伸。

每个孩子会根据自己对生活经验的诠释而否定自己在某些方面的能力，因此在教育中我们应当将精力用于增强孩子的信心和兴趣上，并消除他的顾虑。阿德勒

学校里有一个有趣的现象。就是孩子们自己无须看成绩单，就能对彼此的能力做出精确的评判。他们知道谁的数学最好，谁最会玩游戏，也知道自己在班里的排序。他们最长犯的错误就是认为自己不能做的更好了。

每种非同凡响的能力后面，我们发现的不是异乎寻常的遗传，而是坚持不懈的兴趣和努力。

莫扎特4岁就开始练钢琴，利比格外其他孩子对化学知识一无所知时，他已熟悉大量的化学知识。他们的情趣持续而广泛，他们的训练自觉而长久。他们一直都勇往直前，不气馁，不犹豫，不后退。

其实心里和人生大目标有着纲举目张的紧密接触。很多心理问题，实际上都是人生的大目标出现了混乱和偏移。

我们不完全知道她为什么做这个决定，但你只有接受和尊重这个决定，这是她的自由。两个相爱的人因为种种原因不能走到一起，固然是一个令人伤感的事情，但感情的事是不能勉强的。世上无数的人经历过失恋，但从此一蹶不振跌倒了就不爬起来的人毕竟有限。

在我心中，孩子与家都是万分贵重的东西。对面他们的强大力量，我是弱者。

人，或者说高级的动物，是会形成条件反射的。当一个人知道用自残的方式，可以胁迫他人按照自己的意志行事的时候，他会受到鼓励。

依我的经验，所有的缺陷，都会在婚姻之后变本加厉地发作。

五颜六色的头发？你的发质很好，我喜欢所有本色的东西。如果你觉得这种五花八门的颜色好，自然也无妨。这是你的自由。她说，这种头发，可以显示我的个性和自由。我说头发就是头发，他们不负责承担思想。真正的个性和自由，是头发里面大脑的事，你能够把神经染上颜色吗？

四篇真的少了点？两票怎么样？

我们都来自普普通通的家庭，要凭借自己踏踏实实的努力。

稳就是赢，拼就是胜。

自习课说话：我们班整体性格外向活泼，部分同学特别喜欢讲话还有一讲就讲个痛快的习惯。这个习惯本身没有问题，但是放在需要安静的自习课，则会对他人产生不良的影响。

为了保证纪律，我们制定了班规。今天要感谢亮同学，因为之前一直没有执行过这条班规，导致同学们认为老师是绝对不会当场点名扣分的。今天就委屈亮同学了，因为当时说话的肯定不止他一个，但我偏偏只点了他的名字，因此我们要感谢亮同学。

经常迟到，孙圣辉 李京泽 这是我奖励给你的。我把一块准备好的巧克力递给他，为什么？你虽然迟到了，但我看到你是一路小跑着过来的，你在努力争取不迟到。这是我颁发给你的奋起直追奖。

第二天又迟到了，又给他一颗糖。昨天迟到5分钟，今天迟到2分钟，比昨天足足提前了3分钟，这是颁发给你的飞跃进步奖。

第三天，不但没有迟到，还提前了10分钟一到教室就开始早读。这是我发给你的扬眉吐气奖。

学生也颁发给老师一个宽宏大量，风趣育人奖。联想，早上尖子生不愿到操场？个别学生频繁迟到。我们能做的还有很多。结果不一定都好，但过程一定有收获。

教育家叶圣陶说，教育是农业，不是工业。

扎实而广博的专业知识是你必须掌握的。是你以后的立身之本，这个不能荒废。

学习的意义不在于考试，而是锻炼坚强的品格，灵活的思维方式，提升人生智慧，顺便秒杀考试，获得文凭。

每个人都有优秀的品格和值得学习的地方，见贤思齐，博天下之长为我所用。每个人也都有他们的不足，我们要包容，理解，接纳。与人为善，广交益友，