每天早上开车上班的时间大约要40分钟，得到APP听书课程大约也要在30分钟左右。所以时间上刚好匹配，能听完课，还能有点时间思考一下。 今天继续听课，陈立翰教授的“脑科学中的高校学习法”系列课程的第2课，讲解《穿透式学习》这本书。
认知穿透力，是指一个人看清事物的本质和透彻洞察的能力。这种能力的获得需要进行“穿透式学习”。
一、戒除假装学习
里边讲到第一点，是要破除“假装学习”的迷咒，有些扎心。一种是表演式的学习，自欺欺人；一种是自身惰性驱动的学习，比如说买了一堆书不看。自己身上有这些问题，要注意去除。
二、万事开头难，最容易的方式先开始学再说
万事开头难，刚开始作者推荐用“最小可行产品”和“最小阻力之路”相结合的方法。好比在简书里练习写作，可以不用太精心构思，上来就可以写，不要给自己设置太多门槛。设置太多门槛的后果反而难以坚持。
三、把所学转为能力
成年人的学习，总是从具体任务触发的。这反而是学习最好的驱动力。看书学习的过程，可以完全围绕这个任务触发。不用从头到尾看一本书或者学习一个课程，而是可以直奔主题，直接学习。也可以结合请教这个领域内的前辈或者学者的方法进行快速将知识转为能力。
比如用表格处理数据，不会用一个复杂的公式，那就直奔着这个复杂的公式来快速学习应用。
四、知识学习是把散落的珍珠穿成完整的项链
传统的阅读，从头读到尾，是在我们舒适圈阅读。阅读过程肯能会比较舒服，但是很难有太多收获。为了快速的学习形成知识体系，可以采用主题阅读。可以在短时间内对同一主题、同一作者的书进行针对某一个问题的专项阅读，快速将珍珠穿起来，形成知识体系。
