#基本情况#
孩子姓名：jolin
年龄：8岁
小组：第4组
#第一阶段30天目标及完成情况#
1、家长目标：断网陪伴孩子，引导孩子按定好的目标执行。
完成情况：除自己去上课由家人接并陪伴外，其余时间均做到。
2、孩子目标：养成早睡早起的习惯，早7点，晚10点。
完成情况：大部分时间都达成目标，整体完成情况值得肯定。30天内有7天没做到按时睡觉，最晚睡觉时间为11:30点，其余两天只超过规定时间30分钟内。周末定的起床时间为7:30，均未超过该时间起床。
#30天打卡的情况总结#
打卡30/30，自己因为加班或去上课无法当天打卡，但是会问家人孩子情况，并在自己无法接孩子时告诉家人需要做的事情，回顾打卡的过程，刚开始时周末也严格执行时间，后来发现周五因类要学琴到九点多回来，现玩一下时间很快过去了，如果整个过程要求孩子按上学时间来做，有点不合适，会让孩子在周五晚上非常的忙碌，加上周六的课是9:00，所以调整了周末的睡觉与起床时间。
随着自己的今年目标加重，完成英语毕业，发现经常要上课，回来也比较晚了，检视时间少了，这样很不利于与孩子的沟通，最重要的是睡前悄悄话时间少了，缺少了孩子沟通的时间。
自从学习易效能以来，孩子在上学期间已经接到二个老师的反馈，进度比较大，举手发言也更加积极了，回家也爱分享学校的趣事了。今天还有幸听一个小同学对她的评价说很有才，把班上三个要好的同学名并拆开叫，直接叫陈皮唐就好了，三个人都叫了出来，大家都很喜欢。虽然这不是什么值的炫耀的事情，但是能够开动脑筋还是值的表扬的。
#授勋情况总结#
自律勋章和天赋勋章均有进行，只是我们在天赋勋章时没有找到好的方法，所以需要改进，自律勋章上周因为忙碌，与她商量后这周一起进行，作为父母这是很不应该的，因为受勋的过程中，孩子是很开心与享受的，每个周末都会看看勋章墙的上的战果。
#空间管理情况总结#
做了书包和书桌的整理，每堂课的书都用不一样的袋子装，学会了收拾，现在做完作业都不用帮她整理书吧了，效率有所提高。
书桌上面整理按盒子分门别类，保持了干净整洁。
#其他好习惯#
每天早上问候爸爸妈妈，很热情对待朋友。
#父母教练总结#
小孩子好的习惯不是一二天可以养成，但是坚持很重要，家长的支持与鼓励也是关键之一，很深的感觉就是培养一个孩子不是一个人的事情，而是一家人的事情，在这个方面孩子的爸做的非常不好，过于宠爱，常常到了10还在那讲故事，非得我进去了引导孩子说到点要睡觉了，才罢休，但是这样也容易让孩子对爸妈有不同的意见，认为妈妈严厉，爸爸那疼他。真心的说，那些父母双方都去听课的还是很有必要。虽然能通过沟通打消孩子这想法，但是浪费了精力。
#第二阶段30天目标#
1.家长目标：帮助孩子提升番茄质量与吃番茄的习惯。
2.孩子目标：每周二天严格按早睡早起清单执行，段练时间观念。
