《正面管教》放在书架上已经几年了，今天因孩子学校的要求需要将这本书写一篇读后感而重新翻阅起来，当我拿起书看到封面上的一句话“如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子”时，让我有些扒⽿搔腮，想想儿子从一年级到现在五年级了，在他的成长中，我和他的关系有时熙熙融融、有时面红耳赤，即是朋友又是母子，情感的融合中夹杂着暖、冷、怒、喜、爱……
书中的内容是尼尔森用专业的理论及多年的实践经验告诉了我，既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，能让我在和善而坚定的气氛中，通过尊重与理解赢得孩子的合作，并且在保护孩子不受伤害的同时纠正孩子的错误行为，培养他们的优秀品质及各方面的技能。
我们人的一生需要具备三大功能：社会技能、人生技能和良好的品格。有了这三样法宝，孩子的一生平稳而幸福感爆满。
那我应该如何做到这些呢？
和善而坚定的正面管教、赢得孩子的合作和促进孩子成长、有效地纠正孩子的不良行为，这三个问题是本书的核心，也是作为家长的我必须要学会的能力，书中写到和善而坚定有利于建立孩子的归属感和价值感。那到底什么是和善而坚定呢？“和善”一词让我体会懂得尊重孩子，也就尊重了自己。尊重孩子不仅关注孩子的言行，更要关注孩子言行背后的感受，并耐心地向他表达出你的理解，同时相信孩子能够经得起挫折并由此培养出对自己的信心。那如何尊重自己呢？想想每当孩子做的事情让我想发脾气时，能控制好情绪，不去冲动惩罚和着急解决问题。这就是我理解的尊重自己，先让自己感受情绪，认识自己的不良情绪，让理智慢慢的恢复才能去尊重孩子、尊重自己所做的决定。我们父母对孩子的和善可以很好赢得他的尊重，在尊重的前提下坚定的表达自己对事件的看法和态度，不轻易妥协，孩子就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。虽然听起来容易，其实一旦孩子惹毛自己的时候，脾气会一下子涌上来，这种情况下该如何处理呢？我用书中的内容一次次的效验，一次次的去理解自己的脾气背后的行为，尝试暂停5分钟，深呼吸，去看看远处，暂停的目标其实是让彼此感受好一些之后再来处理问题，是为了让孩子感觉你是在帮助他，而不是在惩治他。关系只有建立起来才能赢得孩子的合作，这是一个因果关系，没有关系，无法有效合作，然后再识别孩子行为背后错误目的并对症下药，以前我会经常因为孩子的问题而直接对他斥责，并没有去问事件背后的行为为什么这么做，当我听完他的解释以后，我理解了他的行为，不管是对还是错，我们的目的是纠正孩子的行为，不是为了发泄自己的情绪，这个时候我会按照书中的内容和他沟通，不贴标签，鉴别孩子错误行为是认知错误还是故意就范，想引起家长的关注。如果是认知错误，我会和他举例说明或者告诉他正确的行为方式；如果是故意就范，我就要检讨自己，是不是对他的关注太少，才会让他为了赢得我的关注宁愿被父母批评，想想我会心疼孩子，给予他更多地爱。
此书还教会了我如何运用有效鼓励进行正确引导，特别是启发式提问来代替说教和惩罚，这也是保持和善而坚定的重要工具。通过启发性提问给孩子，不预设答案、不贴标签，能够帮助孩子思考他们的行为会带来什么样的后果，促进了孩子的自主寻找答案的能力。
有这本书作为参考，我与孩子的紧张关系缓和了不少，也教会了我教育孩子的新思路，用心去运用这些方法，做到双赢，赢的与孩子的关系，赢得对双方的尊重，更让我和孩子学会理解自己与对方的情绪、情感，为将来的人生开辟了一条新路径。
