我在上课时就让孩子们看书上12月海南和黑龙江的图片，他们能直观感受到二个不同地点之间天气的差距， 然后引导学生总结同一时间、不同地点的天气可能不一样，在让他们看不同时间的长城图片，学生能模仿之前的总结，自己总结出同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
我们每天可能都在说天气，但是天气到底指的是什么，孩子们还不太清楚，让学生齐读书上的定义，天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；这里我就给孩子们提了一个问题“为什么说是在某一短时间里呢？”，他们就联系平时生活经验，知道天气在不断变化，有时候上午下雨，一会儿中午或下午又出太阳了。但是这节课还有一个小目标没有达成，有些天气会给我们人类带来灾害。
最后给孩子们讲做一份天气日历，最主要的是让孩子们能够坚持记录，记录了一周的我会奖励给她们一颗五星，每次我去教室看到我就要把他们的天气日历拿给我看，班上有很多孩子还是能做到，我要求是至少记录一周，有些班这节课先上，还有些孩子跑来跟我说可不可以记录久一点？我想每天都记录，听到孩儿们这些话，还是很开心的！
