不管是线上教学还是线下教学，我们都必须让学生“动”起来。线上教学让学生动起来更加有难度，文中总结的通过开放讨论区、发布答题卡、完成纸质作答、进行线上测试和检查课堂笔记让学生“手动”；通过课前告知连线规则、课中保证独立时间思考、课后反馈与改进让学生“口动”；通过创设贴近学生生活的情境、布置激活学生创造性的任务让学生“心动”。这些都是实践得来的妙招，值得收藏。
让我印象最深的还是“网络TBL模式”，这种团队合作学习法在线下课堂应该也非常实用。
在小学语文的大单元教学理念下，这种模式可以促进我们做到先学后教、以学定教。但在课前我们需要设计好并发放学生需要自学的所有资料，通过准备度确认精准把握学情，根据学情设计活动任务，创造有利于开展小组学习的环境，发挥团队互教互学的价值，让每一名学生都实现成长。
