之所以买下这本书，还是被书名迷惑了:总觉得自己能力有限，水平一般，想做更好的自己，想把自己训练成高手教师，更想有捷径可走。于是，当这本书撞入视线后，我毫不犹豫的下单了。
这本书的作者是魏智渊，陕西咸阳人，1973年出生，我们也算同龄人，可惜，自己半生籍籍无名。接触到这本书，源于大夏书系的推广。
这本书主要内容包括六部分:第一辑重要的是观念，第二辑课程的力量，第三辑与家长并肩作战，第四辑怎么解决学生棘手问题，第五辑成长在教育细节中，第六辑高手教师的自我训练。
代序《何谓“新教师”》中指出:新教师，不是指刚参加工作不久的青年教师，而是与新教育的理念、愿景、价值观相适应的教师。
所以，俺虽年近知天命之年，也能算新教师咯？至少，在每个大变化的节点上，我都把我自己定位为新教师的。比如2016年中学进城，自己从初中教师变成了小学教师；比如从之前教授初中的语文、政治到担任小学品德与社会教学；比如2019年品德与社会课程更名为道德与法治；比如从单纯教授道德与法治到又接手了语文；比如从教五六年级到突然教二年级（学生年龄学段的变化）；比如从任课老师到接手班主任工作……每逢这样的变动自己都会从内心里把自己当做新教师，好像心里头脑里都是一片空白，如饥似渴地学习新知识、接受新理念，努力与当前的任务相匹配。
高手教师
