满满当当的一周（调休后六个工作日），上下午全部写满日程。3次是大型不同对象线下集中会议；2次学生外出活动（电台节目录制和六年级学生心理健康教育团辅活动）；1天23节区域说课比赛；1次区域性学科教学比赛；1天14节学校学科片段教学赛课；1次全校性教学常规检查。全部都是规定动作，实在找不出可由自己支配的自由活动时间。十指弹钢琴的功夫，其实就是不断修炼自己的过程。为了记录这些事务性工作给自己的思考，决定用文字记录下这些点点滴滴，为“弹钢琴”蓄能，更好地为后续工作的高效开展和教师团队建设积累点经验。

        Part1 态度决定高度

        磨刀不误砍柴工。周一14节次综合组的“新蕾杯”校赛（20分钟片段赛），分别由科学、心理健康、书法、音乐、美术、体育学科组成，无论是老师们比赛现场的个人形象和综合素养展示，还是授课教师对学科授课知识与文本的解读和研究，辅以学情调研、分析与处理，都有符合自己学科特点的探究，可圈可点。然而14节课放在一起比赛，就可以看出各位参赛教师对同一项目的赛事表现出来的与众不同的态度。心有多大，舞台就有多大。绝大部分参赛教师都能够做好充分准备，对学生进出AI教室都做到了训练有素，但是个别教师却是没有考虑到这些细节方面，事后我去问询他们的缘由，他们的回答却是“我以为……”话一出口的瞬间，就感觉到了让人有些许不愉悦的“责任推诿”嫌疑，不管那些说辞是否是他的真心精准表述，但至少他对于参与班级管理或课堂教学等“育人”方面还是需要关注和改进的。殊不知，任何时候，无论是作为科任教师身份，还是配班老师身份，都需要培养自己独立完成“项目”的能力，都要熟悉独立实操流程，有人帮忙固然是好事，但是一个人始终是应该具备这些作为教师该有的职业与岗位技能。在实践中学习领悟，会改变自己的思维认知模式，将事情考虑得更细致、更具体和更周到，正如“实践出真知”中蕴含的哲理。

        周四的教学常规检查，也让我大开眼界。当老师们的教学伏案文本摆放在一起的时候，就可以自然而然地分出个甲乙丙丁了。根据他们的伏案工作，立马就能够让人想起他们的工作态度、教学风格和学习效率。其实真正的名师大咖，时时处处都有一幅为人榜样的示范劲儿，随时都可以经受得大家的“检阅”。所以老师们在伏案工作，或是课堂教学里，每一处外显的细节，都可以反映出他们的为人处事。因此，要关注老师的成长，就应该有专业的引领，加强“集中+分组自主”培训，落细日常工作，落实督导，定期评价，才是事情变好的节奏。

          在周五上午的区域大型教学班演唱演奏比赛中，孩子们从服装，到精气神等状态，现场表演等都很不错，但是也存在一些看似是细节处的疏忽，如彩排不是按照高标准严要求进行了，仅仅只是满足于过一遍流程，所以在现场的演唱和演奏中，面对舞台下的评委，师生都有点倍感紧张，以致于有的孩子忘记自己所站的位置，服装、红领巾等整理不到位，居然还会紧张到忘记报幕。如此这些都可以看出日常的课堂教学常规落实不到位，只有训练有素的孩子，才会在任何场合都能够经得起考验。为此，赛事结束后10分钟，马上召开了本次赛事活动的工作复盘会，及时发现需要改进的地方，总结成经验，罗列工作流程清单，便于后续工作的高效开展。

        凡事预则立，不预则废。工作亦是如此。我们深谙“磨刀不误砍柴工”的道理，但我们要在践行实操中，要学会理解“好事多磨”，如此的“事上练”才能达成我们希望的目标要求。

        Part2 细节决定品质

        每周行政例会，基本都是“上周工作总结+本周工作安排+部门研讨决定某些重大事情”的模式开启，在问题反馈中，集结各部门合力，逐项解决落实到位。大家对会议的流程及部门内容细节把控到位，所以相对而言，会议的质量较以前有了很大改善。

          对于处于六年级小升初阶段的师生及家长们而言，目前孩子的学习状态，小升初的政策解读，网络信息报名等工作，事无巨细都是很要紧的工作。作为身兼数职的“能干小仙女”YZ，硬是把自己的能量发挥到极致，调度完成整个会议活动的现场布置及后续工作的完结，每一个细节都处理得十分认真细致，以致于会议效果比预期要更好。

        一月一次的教师例会，是一个月以来，学校大事、要事及存在问题的总结呈现，以及学校对于未来一个月相关重要工作的铺排与部署，由各位主管负责同事进行汇报。经过了主管负责部门的统整和梳理，大家对各条线上的工作都有了深刻细致的了解，也知道了那些事情归属的部门，便于按照工作程序有效开展各项工作。在高速运转的信息时代，我们的生活不易，各个行业的工作亦是如此。为了更好地践行我们的教风（心仪优秀 面向未来），我们发现了很多身边的榜样人物，选树典型，并鼓励大家一起向优秀看齐靠拢，营造积极健康向阳向善向上的研学互进的终身学习氛围，引导和培育孩子们积极向阳力争上游的积极心理品质，实现教学相长中的同生共长。

        天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。即使是一次会议，都由很多细节构成，不容忽视，品质的提升依赖于每一处细节的完善和完美。因此，要提升我们的工作品质，就应该站在高处，想在细处，落在实处，为在效能处。

        Part3 不耕耘无收获

          本周的工作确实很满，明眼人都知道，事情要一件件的做好，才能实现效能，才能提升工作质量和品质。然而在每项工作推进之时，都需要项目负责人有清晰的思路进行顶层设计，执行详实操作性强的工作方案，将问题想细落实，才能在实践过程中，尽量避免走弯路。在本周如此多的工作中，我们不同时段不同群体的两次带学生外出的体验活动，倒是非常安全有序而且效果好，得益于团队核心人物年级组长的引领和事无巨细的思虑周全，得益于每一位团队成员的凝心聚力，随时保持着高效的交流沟通。五年级组长CF连录制节目现场孩子们踊跃举手发言提问的环节都设计好了，很多孩子在录制现场表现很好，真正地做到了为学校代言。而六年级组长WW也是尽职尽责，从方案撰写到各项工作时间节点的通知与安排，都体现出了一位组长应有的责任与担当，我想，这些都是得益于前期工作安排详实细致，到点到人，而且在自己力所能及范围之内都想到了B计划，才得以让工作如此熨帖。因此，无论我们何时何地有何事，一定要未雨绸缪，做好前期调研，要提前与人和事有链接，告知团队成员要有备用计划，才能让自己朝着自己想要的方向发展，收获更好更高质量的成长。

        吾生也有涯，而知也无涯。这句话道出了学习和成长对于拓展个人视野和认知边界的重要性，要想在自己所属领域有自己的一席之地，那一定要学会不断努力追求，获取必备知识和技能，方能实现自我价值，成为更好的自己。

        本周工作已完结，在某些工作中，虽有遗憾，但是我们能够及时发现存在的问题，适时总结经验教训，大家都在思考与复盘中，学会了用文字和流程记录下高效完成各项工作的程序与步骤。我想这些其实也是带团队、帮助团队成员成长的必修课，予他们，予我都是一种成长。发现了不足，再勇于改进，这是成事人的必备技能。态度决定了你的高度，细节决定着品质，努力程度决定了事情的结局。我深信，只要我们愿意成长，假以时日，定能收获不一样的惊喜。