文| 雯雨霏
今天要讲三个问题，学习到底是件什么事？学习最终的目的是什么？最高效能的学习是什么？
有幸聆听到台湾发行量第一的《商业周刊》主编金惟纯先生的分享，收获颇丰。
金先生说，“学习就是知道并且做到。但有多少人能够知道，并且能够做到呢？如果真的都能轻易做到的话，相信就不会有那么多问题存在了。很多人只是知道，但没有做到，如此就是“所知障”。所知障会带来什么后果呢？会言行不一致、会知行不合一，我们活假了，我们成了假人。当知道和做到距离远时，我们就会感到累、不快乐、并且不爱自己，因为自己是假的，爱的源头阻塞了。”
所以怎么会喜欢假人呢！而我们都竟然活成了假人，竟然感觉有点讽刺，但也许真的是这样。爱自己，似乎经常会听到，似乎已经成了口号，但有没有想过究竟为什么会提出要爱自己？也许就是因为有太多的人不爱自己，或者真的无法爱自己，假人怎么会讨人喜欢。
言行、知行的不一致，我们要用更多的精力去填补不一致的部分，因而会累，因而不快乐，不一致在消耗我们。但如果能够知道并且做到的话，好像就会很有精神，知行合一会让一切变得简单，整个人都会很通透，做到的速度也会飞速。简单的事情，往往有深刻的道理，但又好像很简单，所以反而很多人看不上。
不想做假人，也许我们需要去感受。知道代表头脑，感受来自内心，而如果做到了就真的是做中学并学中觉。乔布斯说“跟随你的内心”。头脑，是群众，在批判，在合理化内心是带来感受的地方。我们已经有太多时候用头脑，以至于并没有去做到，而一旦发动了内心的力量，也许就会想要去做，于是很容易就能做到了。
那学习最终的目的是什么呢？这个问题，真要问自己，可能也未必能答上来。也许自己从来也没有想过这个问题，这个最终的目的，究竟是什么？金老师说，“学习最终的目的是成为一个更好的自己！因为成为更好的自己是给别人最好的礼物。”我们做人和做事，做人永远是最重要的，做事是要通过事去成为更好的人，事情过去就过去了，而能够留下来的，就是更好的我们自己。
当看到这一点时，想到自己之前会纠结于事，也许就是本末倒置了。根本或者说初心，是自己有没有变得更好。所有的事通过我们，我们在经历这一切，当事情过去了，我们怎样。如果是变得更好，相信就没有白做。专注于事，而不执着于事，通过事来提升自我。当每次学习能够去想一想最终的目的时，也许很多时候我们就知道该怎么做是最好了。我们知道要学习，并且做到了，如此，就是最卓有成效的。
“出现任何问题，反观自己。”这便是金老师说的最高效能的学习。把一切问题都当做反观自己的工具，很多问题我们只看到了现象，但实际上根本问题还在，以为我们自己反应出来的状态，会吸引来这些问题。“这些问题就是我们的功课，如果不过关，就会一再出现，而过关后就不再是问题，问题的答案常常在更高的维度。”
“带着觉察学习，要相信是真的！”很多事情我们不信，而因为不信，所以可能永远都不会是真的了。相信的力量是后盾，学习时带着觉察，不断反思，放下自我，学会接受一切的发生，只为结果努力！
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