一、激趣导入
图地反转
二、读绘本《黑与白》
绘本图重要还是文字重要？
第三个故事
（一）读封面
看出什么？
（二）预约单谈收获
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指名说。
理清四个故事，指名板书
出示学生的阅读情况（预学单）
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还有不同的声音。
统计一下，同学提了130多个问题
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读扉页
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读内容，找关联点
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小组合作完成思维导图
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交流
提出展学要求（倾听，补充，应对，有礼）
根据学生说的出示报纸图
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怎么样看报纸？
生活中还有什么让我们如此入迷？
看报纸的心情怎么样？
继续交流，写关联点
三、创编故事
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完成情节结构图
六分钟
