影子
教什么：1.认识“影、前”等十一个生字和宝盖、月字旁3个偏旁，会写“在、后”等4个字和斜钩一个笔画
2.学会识别“前、后、左、右”四个方位，运用前后左右说话。
3.结合生活实际，了解影子的一些现象，养成留心观察的好习惯。
4.正确、流利、有感情的朗读课文。
怎么教：
1.借助多媒体帮助学生识字。借助录音朗读指导，借助多媒体课件激发学生兴趣。
迎春小学牟芮冉 09:16:30
《影子》：
1.通过课件展示、加一加、找反义词等多种认字方法，认识“影”“前”等十一个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读准字音，熟读成诵。体会我对“影子”的喜爱之情。
3.借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用这四个词来表达方位，进行口语交际联系。
4.思维训练，拓展说话：影子就像什么？
胜利小学 兰瑶 09:17:53
教学目标：1、正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2：正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法。3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”两个词语。正确朗读儿歌《在一起》。4、认识“棋、鸡”2个生字。
余生 09:17:59
《jqx》教学目标:
1、在情境中学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2、通过儿歌、游戏等形式,学会准确拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4、认识“棋、鸡”2个生字。
金桥小学 刘芳 09:18:00
j、q、x的教学目标：
1、在情境中学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2、通过儿歌、游戏等形式,学会准确拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4、认识“棋、鸡”2个生字
实验小学付冬梅 09:18:11
《影子》教学目标思考:1.认识“影”等11个生字。2.学习斜钩的写法，教学“我”字的书写。3.识记“前后左右”，学习在生活中辨别，进行口语训练。4.正确朗读课文，读准字音。
双中实验校附小 付家蓉 09:18:14
jqx教学目标
1.学会j、q、x三个声母，利用课本上的图片，编故事和儿歌，读准音，记清形。掌握三个声母在四线三格中的点位，正确书写。
2.初步掌握j、q、x和v相拼时，v两点省写的规则，通过简单的游戏适当的巩固。
3.感受汉语的魅力。
双中实验附小 杨彬 09:18:18
j q x
教学目标：
1.正确认读j q x，并正确书写。
2.正确拼读声母j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j q x和（鱼）相拼时（鱼）上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
双中实验附小---温志杰 09:18:29
《影子》教学目标：
1.正确认读11个生字，正确书写4个汉字，认识三个新偏旁
2.正确朗读课文，读正确、读流畅，读出节奏
3.丰富对影子的认识
4.认识“前、后、左、右”4个方位
双中实验校附小 王茜 09:18:51
jqx 教学目标
1.正确认读jqx，并正确书写。
2.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节。熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道jqx和v相拼时v上两点要省略的原则。
3.认读“搭积木、下期”2个词语，正确朗读并背诵儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
棠小南区 谢竞萱 09:19:00
《影子》教学目标： 1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。 2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。 3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。 教学重点：正确朗读课文。识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。 教学难点：斜钩与卧钩的区别
五星学校徐桂华 09:19:04
拼音教学jqx教学目标：
1、正确认读声母j、q、x，要读准音、认清形，能正确书写。
2、能正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节，三拼音节。
3、通过游戏和儿歌让学生知道jqx和小ǖ相拼的规则
4、认识棋、鸡两个字。
双中附小郑珊 09:19:07
《j、q、x》教学目标：
1.正确认读j、q、x，并在四线三格上正确书写。
2.利用游戏，正确拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和v相拼时v上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”等词语。能通顺流利地朗读《在一起》，认识“棋、鸡”两个生字。
双中万科-胡玉玲 09:19:11
j、q、x的教学目标：
1、在图画中学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2、通过儿歌、游戏等形式,学会准确拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4、认识“棋、鸡”2个生字
双中实验校附小周欢 09:19:23
《影子》教学目标
1.正确认读，理解“影，前”等11个生字，认识宝盖头，女字旁，月子旁三个新偏旁，会写“在，我”等4个生字。
2.通过师生对读，男女生对读，分小组对读等方式流畅朗读课文。
3.通过想象，游戏等方式，丰富对影子的认识，感受影子与自身形影不离的关系，激发学生童心童趣。
4.通过影子方位的学习，能够正确辨别前后左右等方位，并在生活中加以运用
棠小（南区）文莉 09:19:33
《影子》教学目标：
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学重点：正确朗读课文。识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学难点：斜钩与卧钩的区别。
迎小覃玥钥 09:19:55
迎春小学覃玥钥
《jqx》的教学目标：
1.通过看图想象、结合生活实际等方式学会jqx三个声母，读准音，认清形。
2.拼读jqx的二拼音节，三拼音节，了解它们与ü相拼时，上面两点要省略。
3.借助插图，调动孩子自主愉悦认读，书写。
4.创设情境，读儿歌等环节，激发学习兴趣。
双中实验校附属小学刘思私 09:20:22
jqx教学目标:
1.正确认读声母jqx,读准音，认清形，能正确书写
2.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道jqx和v相拼v上两点需要省略的原则
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”两个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4.认识“棋、鸡”2个生字
永安小学-范雨 09:20:38
《影子》教学目标:
1.认识“影、前”等11个生子和宝盖头，女字学，月字旁3个偏学;会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画；
2.正确朗读源文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点；
3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
西航港小学杜雪琳 09:20:47
《jqx》
教学目标:
1.在情境中学会声母J 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2.通过故事、游戏等形式,积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音节,掌握J 、q、x与ü相拼时ü上两点省略的规则。
3.正确朗读儿歌《在一起》，认识棋、鸡两个字。
双中万科-王梦娜 09:20:50
j q x
教学目标：
1.正确认读j q x，并正确书写。
2.正确拼读声母j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j q x和ü相拼时两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
金桥小学彭晓丽 09:20:51
《影子》教学目标：1.认识十一个生字，会写四个字。2.能正确流利地朗读课文。3.分清前后左右的方向。
九江小学张小琴 09:20:52
《影子》的教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.认识“影、前”等11个生字，重点正音后鼻音“影、朋”，平舌音“左”；认识宝盖、女字旁、月字旁；会写“在、后、我、好。”
3.借助情景，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。(重点)
五星学校刘亭 09:20:54
《j q x》教学目标:
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“棋、鸡”2个生字。
教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
西小 谢冬梅 09:20:55
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个生字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文,读准字音。体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。
五星学校赵钰琳 09:20:56
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“棋、鸡”2个生字。
教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
实小张淑涛 09:21:14
《影子》教学目标：1.在反复朗读中认识本课要求认识的11个生字，读准字音。2.辨别前后左右4个方位，并用这四个词来表达方位。3.正确朗读课文，体会我对影子的喜爱之情。
迎春小学牟芮冉 09:21:16
《jqx》：
1.利用情境图，正确认读声母jqx，会正确书写jqx，掌握jqx与v的搭配书写规则。
2.利用多种方式联系拼读，熟练拼读jqx的两拼及三拼音节。
3.正确流利朗读儿歌，在儿歌中联系拼读，随文识记认识‘棋，鸡’两个生字。
双华小学袁明姗 09:21:23
j、q、x的教学目标：
1、在图画中学会声母j 、q 、x,学习j、q、x的发音方法，读准音,认清形,正确书写。
2、通过儿歌、游戏等形式,学会准确拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4、认识“棋、鸡”2个生字。
棠小兰茘儿 09:21:27
《影子》
教什么：1..认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个生字和斜钩1个笔画。2.正确朗读课文,读准字音。体会“我”对影子的喜爱之情。3.借助情境,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。
怎么教：
1.多种方法帮助学生识记字形。如:熟字相加，编儿歌，借助插图，组成新词等。
2.指导范写本课生字，学生观察掌握要领，描红练习。
3.朗读指导。借助多媒体课件激发学生兴趣。
东小李卫琳 09:21:29
《影子》教学目标：
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，生活中辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学重点：正确朗读课文。识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。教写“我”字。
教学难点：斜钩与卧钩的区别。
九江小学梁红彬 09:21:49
《影子》的教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.认识“影、前”等11个生字，重点正音后鼻音“影、朋”，平舌音“左”；认识宝盖、女字旁、月字旁；会写“在、后、我、好。”
3.借助情景，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。(重点)
双中万科—杨丹 09:21:53
j、q、x的教学目标：
1、通过课本插图正确认识拼音的形，在情境中学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2、通过儿歌、游戏等形式,学会准确拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。
4、认识“棋、鸡”2个生字
棠实侯良琴 09:22:02
《影子》
这是一首有趣的儿歌，可以帮助学生了解生活常识，教学过程中，应该引导学生在实践中学习语文。
教学目标： 1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学重点：正确朗读课文。识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学难点：斜钩与卧钩的区别
蛟龙五星雷永红 09:22:03
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“棋、鸡”2个生字。
教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。
棠小代维 09:22:31
教什么：
一、教学目标：
1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。
3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
怎么教：
1.发音指导
2.编儿歌练发音
3.识记形
4.情景图中找字母
5.游戏生活记字母
6.找朋友游戏识记遇上单韵母的规则
7.书写指导
双流实小 文倩 09:22:35
《影子》教学目标
1、认识“影、前、后”等11个生字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。
2、会正确书写“在、后、我、好”4个字和斜钩1个新笔画。
3、正确朗读课文，做到读准字音，读通句子，通过朗读体会“我”对影子的喜爱之情。
4、创设情境，让孩子结合生活经验辨别前、后、左、右4个方位，并会用这4个词来表达方位。
迎春小学刘会玲 09:22:37
jqx教学目标
1.利用情景图，正确认读声母jqx,读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节，三拼音节。知道jqx和v相拼，头上两点要省略的拼写规则。
东小曾海群 09:22:39
《影子》教学目标：
1.正确认读11个生字，能正确书写4个汉字，认识三个新的偏旁。
2.正确朗读课文，读准确、读流畅，读出节奏感。
3.丰富对影子的认识。
4.认识“前、后、左、右”4个方位。
迎春小学祝丹 09:22:42
《j、q、x》教学目标:
1.正确认读声母j、q 、x，并正确书写。
2.正确拼读声母j、q 、x和韵母组成的两拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q 、x和v相拼时上v两点要省略的拼读规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”两个词语；认识“棋、鸡”2个生字。
公兴小学 秦梅 09:22:44
《影子》
教学目标:1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并结合生活实际运用4个方位词。
3.多种形式反复朗读，抓住重点句子体会我对影子的喜爱之情。
▁45°浅笑→ 09:22:57
目标
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个生字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文,读准字音。体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。
教学重点:
正确朗读课文;识记“前、后、左、右”,在生活情境中辨别这4个方位,并用这4个词来表达方位。
教学难点:斜钩和卧钩的书写区别。
思考:
1.学生对课文的感知是通过朗读来完成的。
2.在生字学习的环节中,突出自主学习与小组合作学习的探究式方法,通过生生、师生之间的交流加以解决,教师在点拨时授以学法指导。
3.在课文解读中引导学生在实践中学课文,在活动中学课文。引导学生的生活经验积累向知识迁移,鼓励学生大胆交流,培养学生的口头表达能力。
黄水小学 蔡敏 09:22:58
教学目标:
1、学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读jqx开头的三拼音节。初步掌握jqx和ü相拼时,ü上两点省写的规则。
教学重点:能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则。
教学难点:能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则
huihui 09:23:01
《影子》1.利用多种形式正确认识11个生字，读准前鼻音和后鼻音。2.正确流利朗读课文。3.知道前与后，左与右是一对反义词，并能相应进行补充。
胜利小学周雅楠 09:23:05
教学目标:
1.在情境中学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2.通过儿歌、游戏等形式,积极主动地学会拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
3.学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
公小_陈旭敏 09:23:08
jqx教学目标:
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写
2.正确拼读和j、q、x和单韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和v相拼v上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4.认识“棋、鸡”2个生字。
凄清 09:23:17
《影子》教学目标，1,认识“影，前，后”等11个生字。2,能规范书写“在，后，我”等四个生字。3,学会辨别前后左右。4,流利有感情的朗读课文。
龙池小学 杨莹 09:23:18
学习目标
1.学会3个声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。
2.初步掌握ü上两点省写规则。
3.认识“棋、鸡”2个生字，会读儿歌。
教学方法:1.一年级的孩子喜欢听故事、做游戏。他们非常喜欢此类教学方式，在轻松愉悦的氛围中，有效地理解和掌握了j、q、x与ü的省写规律，比单纯的死记硬背效果要好得多。
2.巧设问题环节，让学生主动参与，积极探索，充分调动了学生学习的欲望，为学生营造了轻松民主的学习氛围。
东升小学 陈小恋 09:23:21
东升小学陈小恋
《jqx》的教学目标：
1.正确认读jqx三个声母，并正确书写。
2.正确拼读jqx的二拼音节，三拼音节，了解它们与ü相拼时，上面两点要省略的拼写规则。
3借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。
4.创设情境，读儿歌等环节，激发学习兴趣。
公兴小学彭丽 09:23:33
jqx教学目标:
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写
2.正确拼读和j、q、x和单韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和v相拼v上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4.认识“棋、鸡”2个生字。
棠外附小 文媛 09:23:43
《jqx》
一、教学目标：
1、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握jqx和ü相拼时，ü上两点省写的规则。
3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读jqx开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
黄水小学（袁慧芳） 09:23:50
《影子》教学目标：
1.通过课件展示、加一加、找反义词等多种认字方法，认识“影”“前”等十一个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读准字音，熟读成诵。体会我对“影子”的喜爱之情。
3.借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用这四个词来表达方位，进行口语交际联系。
4.思维训练，拓展说话：影子就像什么？
教学重难点：识记“前，后，左，右”在生活中辨别这四个方位，并用这四个词来表达方位。区别斜钩和卧钩。
公兴小学 王雅洁 09:23:57
jqx教学目标:
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写
2.正确拼读和j、q、x和单韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和v相拼v上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4.认识“棋、鸡”2个生字。
双中实验附小万萍 09:23:58
jqx教学思考
教学目标：1.正确认读声母jqx，音形结合，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道jqx和v相拼省略的拼音规则。3.借助拼音认读“搭积木、下棋”两个词语，正确朗读儿歌《在一起》。
思考：利用好情景图进行故事创编教学，给每个单调的字母一个故事，让拼音教学趣味化，利用情景图将音形结合进行创编儿歌识记字母，课堂朗读形式多样化！
黄水小学 谢冬梅 09:24:00
《影子》教学目标，1,认识“影，前，后”等11个生字。2,能规范书写“在，后，我”等四个生字。3,学会辨别前后左右。4,流利有感情的朗读课文。
西航港小学刘慧丽 09:24:00
jqx教学目标
1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。
3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“棋、鸡”2个生字，并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语。
西航实小龚定华 09:24:09
《影子》教学设计
四川大学西航港实验小学 龚定华
教学目标:1.认识“影、前” 等5个生字，联系生活实际理解四个方位词，体会并读准平翘舌，会写“在、后”两个生字。2.抓住重点句，结合学生的生活经验，体会影子的特点。
教学过程:
一· 猜谜导入，揭示课题。
1.出示谜语，引出“影子”。
2.指导“影子”的读法。
3.出示图片，帮助学生理解“影”的意思。
二.初读感知，初识影子。
1.朗读课文，读准字音，读好停顿。
2.读重点句，体会影子的特点。
三.认读“前、后、左、右”4个生字。
1.出示句子，范读。
2.指名读，重点指导“左”的读音，体会平翘舌的不同。
3.辨析“左”和“右”的字形。
4.联系生活实际理解四个方位词。
四.巩固识字生字。
五.学写“在” 和“后”。
注意指导两个字的结构，易错点:“在” 的一竖。
西航港小学杜雪琳 09:24:18
《影子》
教学目标：
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个生字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文，读准字音。体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
东升小学杜芝敏 09:24:46
《影子》教学目标：1.正确认读文中11个生字、宝盖头、女字旁、月字旁，并且在田字格里正确书写斜勾和4个生字。2.正确朗读课文，并理解影子和我们形影不离的特点。让生抒发自己的感受，产生热爱科学、探索生活中科学的愿望。3.辨别前后左右四个方位。
东小李卫琳 09:24:52
j q x
教学目标：
1.正确认读j q x，并正确书写。
2.正确拼读声母j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，掌握三拼音节的拼读方法，知道j q x和ü相拼时两点要省略的拼写规则。这也是教学难点。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
恰若青石 09:24:52
《影子》
这是一首描写生活现象的儿童诗，对于诗歌的教学在朗读上可层层递进，首先：读准字音，其次：读出节奏，最后：有感情地朗读。但对于小学一年级的教学，重点还是应该放在识字写字上，本课要求正确认读11个生字，学写汉字“在、后、我、好”，认识3个新偏旁：“宝盖头”“女字旁”“月字旁”。本课可借助图文的阅读和实践活动，丰富对影子的认识。最后可认识“前、后、左、右”4个方位。
西航实小魏嫦 09:25:00
影子
教学目标
1.认识“影、前”等 11 个生字和宝盖头、女字旁、月字旁 3 个偏旁；会写“在、后”4 个字和斜钩 1 个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右 4 个方位，并用这 4 个词来表达方位。
教学重难点
1.重点：正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这 4 个方位，并用这 4 个词来表达方位。
2.教学难点：斜钩和卧钩的书写区别。
公兴小学江巧 09:25:06
《影子》
教学目标:1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并结合生活实际运用4个方位词。
3.多种形式反复朗读，抓住重点句子体会我对影子的喜爱之情。
棠实 肖莉 09:25:07
jqx教学目标
1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。
3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“棋、鸡”2个生字，并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语。
西航港小学+彭镜陶 09:25:27
教学目标
1 学会三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2 学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确的拼读三拼音节。了解它们与ü相拼时，上面的点要省略。
3 正确朗读《在一起》，会认“棋、鸡”两个字。
东升小学_陈雨虹 09:25:30
《影子》教学目标：
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。
3.结合课文语句观察插图，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学重点：正确朗读课文。识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学难点：斜钩与卧钩的区别。
公兴小学江巧 09:25:34
jqx教学目标:
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写
2.正确拼读和j、q、x和单韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和v相拼v上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4.认识“棋、鸡”2个生字。
林丽 09:25:37
《影子》1.利用多种形式正确认识11个生字，读准前鼻音和后鼻音。2.正确流利朗读课文。3.知道前与后，左与右是一对反义词，并能相应进行补充。
红石小学王霞 09:25:46
《影子》：1.会认11个生字，会写4个生字，并认识三个偏旁；2.正确流利的朗读课文，借助生活体验感受影子和人形影不离的特点；3.借助情景，辨别前后左右的方位。
双流黄冈学校李恬 09:25:55
”《jqx》教学目标
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。（小 见到jqx,擦干眼泪还读 ）
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语，用这两个词语分别练习说一句完整的话，教师需提示，谁什么时间在哪里做什么;正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“棋、鸡”2个生字。
棠外附小 冯文 09:26:03
《影子》教什么：
1.认识11个生字、宝盖头、女字旁、月字旁；会写4个生字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文,读准字音。借助生活经验,理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词准确表达。
棠外倪琴 09:26:15
jqx 教学目标
1.通过设置情景，按一定的顺序观察图片初步认识jqx的形，读准音，并能正确书写。
2、掌握jqx和v相拼时去掉小v点的拼写规则。
3.学会jqx与单韵母拼读及带调拼读音节。
4.会自己拼读“搭积木、下期”2个词语，正确朗读并背诵儿歌《在一起》，认识“棋、鸡”2个生字。
双华小学袁明姗 09:26:31
《影子》教学目标
1、正确认读“影、前、在、我、后”等11个生字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。
2、会正确书写“在、后、我、好”4个字和斜钩1个新笔画。
3、正确朗读课文，做到读准字音，读通句子，通过朗读体会“我”对影子的喜爱之情。
4、借助图文的的阅读和实践活动，丰富对影子的认识。
5、创设情境，让孩子结合生活经验辨别前、后、左、右4个方位，并会用这4个词来表达方位。
黄龙溪学校—陈香宇 09:26:49
《影子》教学目标:
1，通过拼读拼音，能够正确认读“影，前，后，黑，狗，左，右，它，好，朋，友”生字，并认识偏旁宝盖头、女字旁、月字旁。
2，朗读课文，观察图画并联系日常生活，通过情景教学识别“前，后，左，右”四个方位，并体会影子的存在。
3，通过笔画顺序的学习，会写“在，后，我，好”四个生字。
4，通过朗读课文、听读儿歌来体会读书的乐趣。
川大西航港实小 李妙 09:27:24
《影子》教学设计
教学目标:1.认识“影、前” 等5个生字，联系生活实际理解四个方位词，体会并读准平翘舌，会写“在、后”两个生字。2.抓住重点句，结合学生的生活经验，体会影子的特点。
教学过程:
一· 猜谜导入，揭示课题。
1.出示谜语，引出“影子”。
2.指导“影子”的读法。
3.出示图片，帮助学生理解“影”的意思。
二.初读感知，初识影子。
1.朗读课文，读准字音，读好停顿。
2.读重点句，体会影子的特点。
三.认读“前、后、左、右”4个生字。
1.出示句子，范读。
2.指名读，重点指导“左”的读音，体会平翘舌的不同。
3.辨析“左”和“右”的字形。
4.联系生活实际理解四个方位词。
四.巩固识字生字。
五.学写“在” 和“后”。
注意指导两个字的结构，易错点:“在” 的一竖。
东升小学赵庆萌 09:28:17
j、q、x的教学目标：
1.学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,正确书写。
2.学会准确拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节
3.学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则
4.借助拼音，正确认读“搭积木，下棋”2个词语，正确朗读儿歌 “在一起”，认识“棋，鸡”2个生字
双流协和实验小学 张馨予 09:28:41
j q x教学目标：
1.利用情景图引出j q x三个声母。
2.编顺口溜或儿歌识记声母。
3.做动作识记三个声母。
（1）学会jqx与单韵母拼读音节及带调读拼音节。
（2）准确拼读三拼音节。
（3）重点掌握jqx与ü发音规律。
能按笔顺在四线三格内正确书写j q x三个声母。
二、识字：
（一） 图片识字：应会“棋”“ 鸡”两个生字
1．借助情景图。
2. 借助拼音拼读。
（二）儿歌识字：应会“棋”“ 鸡”生字
翰林学校张宇娟 09:30:06
拼音:声母《j q x》
教学目标:1.学会j q x三个声母，读准字音，认准字形
2.学习j q x与单韵母i的拼音
3.借用课件学习j q x与韵母的拼写规则并正确运用
双流实小张慕琳 09:32:01
1.读准音。
(1)发音指导。教学时可以由情境图中“鸡、七、西”等字的发音带出字母j、q、x，教师通过示范指导学生边实践边体会。
(2)口语词助读。
教师可以补充一些含有j、q、x的口语词，帮助学生掌握j、q、x的发音，如“着急记住、骑马、起床、游戏、喜欢”。
2.识记形。
(1)观察字形。
q、x的形体教学，要借助情境图中的表形元素来进行，还可以联系学生已有的知识或生活经验，用顺口溜帮助记忆。如，q除了像图中的气球外，和数字“9”、字母g、p很像，可以编成顺口溜“像个9字，qqq;g字去弯，qqq;反个p字，
，qqq。
(2)书写字母。
j、q、x的笔画不难，指导时重点要让学生观察在四线格中的位置，它是唯一一个四线格中占据上、中、下三格的字母。还要注意引导学生观察j、x两个字母的笔顺
两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“」”的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。
q两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。
ⅹ两笔写成，占中格，书写时先写右斜，从左往右写，再写左斜，从右往左写。注意左斜右斜的角度要一致。
3.两拼音节。
j、q、x和单韵母组成的音节，要放手让学生自主练习拼读，尽可能让学生把音节和自己认识的汉字以及生活中的具体事物联系起来。如，j，可以联系“母鸡、肌肉、机器、积木、饥饿”;q，可以联系“机器、汽车、气球、空气、哭泣”。但是它们不是整体认读音节
4.三拼音节。
拼读j、q、x这3个三拼音节时，教师要引导学生先回忆上一课时的拼读方法，再请学生范读，其他学生跟读。
棠外附小 文媛 09:32:10
《影子》教学目标：
一、认识11个生字，会写4个生字，认识“宝盖头、女字旁、月字旁”。
二、正确、流利、有节奏地朗读课文。
三、认识有关影子的一些现象，识别“前、后、左、右”四个方位。
迎春小学刘乐 09:32:12
《jqx》的教学目标：
1.通过看图想象、结合生活实际等方式学会jqx三个声母，读准音，认清形。
2.拼读jqx的二拼音节，三拼音节，了解它们与ü相拼时，上面两点要省略。
3.借助插图，调动孩子自主愉悦认读，书写。
4.创设情境，读儿歌等环节，激发学习兴趣。
迎春小学冯宇 09:32:52
《jqx》教学目标:
1、在情境中学会声母j 、q 、x,读准音,认清形,并能正确书写。
2、通过儿歌、游戏等形式,学会准确拼读j、q、x，熟练掌握两拼音节和三拼音节。学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。
3、借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4、认识“棋、鸡”2个生字。
公兴小学林巧 09:35:44
jqx教学目标:
1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写
2.正确拼读和j、q、x和单韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和v相拼v上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语。正确朗读儿歌《在一起》
4.认识“棋、鸡”2个生字。
迎春小学冯宇 09:36:12
《影子》：
1.通过课件展示、加一加、找反义词等多种认字方法，认识“影”“前”等十一个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读准字音，熟读成诵。体会我对“影子”的喜爱之情。
3.借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用这四个词来表达方位，进行口语交际联系。
4.思维训练，拓展说话：影子就像什么？
