今年秋季学期开始，小学一年级和初中一年级启用了语文新教材：
小学有古诗文129篇，初中有132篇；
从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现；
小学还设了“日积月累”栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容；初中也开了“综合性学习”栏目，围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词，设计了一系列专题活动……
今后要背的东西可能更多了。您的宝贝准备迎接这些新课程的要求了吗？
记忆力的提高，途径很多：超感知训练（HSP、ESP等等多种叫法）、记忆术训练。从事了全脑教育的人，都知道提高记忆力最快最有效的方法是超感知训练，因为这个是直接提高脑力的，不需要转码。而记忆术必须通过转码训练，比如说数字编码、地点桩等等，在转码的时候，需要花费时间去记忆这些数字编码，需要确定地点桩。还需要把数字编码或者地点桩和某些需要记忆的东西做链接。而超感知训练出来的孩子，脑容量有一些拓展。用一个不是很恰当，但是很能说明问题的比喻：一个1G的电脑或者手机和一个128G的能够一样吗？大脑同样道理，做过超感知训练的孩子，大脑容量可能从1G到2G……100G。这也是为什么，经过脑潜能训练的孩子记忆力都会提高的重要原因。
现在很多孩子经过训练可以做到过目不忘（《最强大脑》里面很多展示），以前是一目十行、过目不忘都是奇迹。现在的脑力训练技术的发展，让这些字典里的神奇技能越来越多的走入生活了。今年12月中旬，在深圳的26届脑力锦标赛中，中国脑力精英又获得了近160多个世界记忆大师的称号，这些能力超强的人，也都是经过了持续训练，呈现出的能力。
而这160多个脑力精英，是从上万名的在训人员中一步步筛选出来的。这几万名的人虽然还没有获得世界记忆大师的称号，但是他们的记忆力、想象力、心像力、脑信息交换能力、意志力等各方面的脑力都有极大提高，对他们未来的工作和学习会有莫大的帮助。
我在外地学习的时候，看到一些有先见之明的家长们和孩子一起训练脑力，这些家长们周末带着孩子做脑力训练的时候，自己就在旁边的成人班学习，提高自己的脑力。还有外地过来学习的，是准备专门学习了这些以后准备回家去教自己的宝贝。所以，这一次的世界记忆大师，有一些产生于有志于帮助自己的孩子记忆能力提高的家长。（为了孩子的未来，家长们还是蛮拼哦！）
现在，不管我们怎么看待脑力训练，她已经悄声来到了我们身边，已经有一些有识之士在给孩子们训练起来了。现在的教学改革，对阅读质量和阅读速度都有比较高的要求，语文改革对背诵的内容增加了很多。孩子们不经过脑力训练，将有百分之十五的试卷无法完成；不经过脑力训练，背诵的内容将让孩子们的业余时间全部消耗了。没有经过全脑教育的，宝贝不仅仅现在心里苦，将来也一定会心里苦！
