一到周末就好开心，这周终于过完了。忙忙碌碌却又碌碌无为。日子就在蹉跎中度过。
1.说说这周的教学吧，8个单元的教材已经学完了5个单元。一本书说了一大半，有时候总会有这种困扰，就是你上课感觉讲得很舒心，学生似乎也都学懂了，但是一做题就不会了！有些题无非是换了一个问法，就错一大堆了！比如我们讲《松鼠》这一课的时候，我们讲了课文围绕松鼠写了哪些内容，学生总结了，也做了课堂笔记，课堂笔记我也检查了。但是《同步》上有一题是分条目介绍松鼠的有关信息，这道题我是专门没提前提示的，想看看他们做的如何，事实证明我是有点乐观了，一部分学生还是不能明白什么叫“分条目”介绍。反正很多时候，问题只要换一个问法，就不会了！
2.最近运动会，孩子们的心浮躁了一些，楼下运动会进行曲已经把他们吸引到了楼下，所以他们的神儿有点游离，下周运动会就结束了，我们也要进入赶课，复习的阶段了。我准备赶快把课结束，有针对性的进入复习，尤其是班里那4个不及格的孩子，还是让我有点儿着急的。这四个孩子有两个是因为懒，不及格，两个是身体原因，我准备先从那两个懒的入手，把他们拉到我身边辅差。看看是不是可以及格。
3.我记得王老师说过，提高成绩的有效方法是加强课堂管理和班级管理，把每一项作业落到实处，比如《同步》我就做好每一次的改错，再让每个学生把自己的错题整理有针对性的复习，做好每一次大作文的面批和修改。有时候我就是没有很严格的落实这些，这方面我要努力，学习老教师那种“咬定青山不放松”的精神。
