2025.5.18 星期日 晴 读完三下第一单元的八首诗歌后，我们开始了第二单元贾尼·罗大里的诗歌晨诵之旅。 贾尼·罗大里是20世纪...

2025.5.11 星期日 晴 领取了三年级下册《晨诵课》的部分课件后，便立即下载到电脑，迫不及待地点开。首先给人的感觉是大气、精美...

2025.4.27 星期日 阴 书是灯，照亮前行的路；书是桥，连接彼此的岸；书是帆，推动人生的航程。为了让孩子们在书的海洋中享受阅读...

2025.4.20 星期日 晴 金子美铃的“春”“夏”诗歌编排在二年级下册的《晨诵课》上，我们班从三上开始接触晨诵课，直到三下才步入...

2025.4.13 星期日 晴 《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”作为拓展型学习任务群的重要组成部分，强调要“...

2025.4.6 星期日 晴 2025年寒假，担当者行动发起新春共读活动，因上学期报名了橡果书院儿童阅读指导师中级晨诵课程的学习，便...

2025.3.16 星期日 晴 读完丁丁老师的《诗歌，是我们的存在方式——新月教室童诗之旅》，看到了一个在晨诵路上越来越优秀的老师，...

2025.3.9 星期日 雨 今天阅读的是马玲老师的文章《梦里花落知多少——干国祥老师《春晓》《如梦令》晨诵课录》，干老师笑称这节课...

2025.3.2 星期日 晴 课程，即把美好事物编织进我们的生活、我们的生命，也即是我们共同穿越这些美好的诗词，穿越这个季节，穿越这...