先记录一下今天晚上让我小纠结的事儿：下午儿子放学时说，今天作业有点多，他不去上体能课要回家写作业。回家之后发现从图书馆借的书到了，里面有一本漫画清末民初的书，他就开始看没写作业，现在吃完饭他又拿起那本书来，在那读啊读的还哈哈大笑，自己沉浸在里面，我也不好意思打断他。。。。真想说一声“你是不是忘了作业了？”，可他那么敏感的人，估计会觉得我在批评他，就觉得作业重要~~~纠结
上面这段话是我发到群里面的，事儿就这么个事儿，大家告诉我还是忍忍，或者告诉他时间，还有欣赏他觉得很羡慕的草莓妈妈……最后结果就是我什么都没说，他读完了李鸿章GP后慈禧太后怎么着，自己说，好了，我得去写作业了！然后大概二十分钟后，兴奋大喊“我写完了”
好嘛，就是这样，他波澜不惊，我这内心演了一场大戏。
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做饭的时候我忽然想起今天白天在群里讨论的一个事儿，就拿出来和他聊聊
“泡泡，一个一年级的小朋友，9.1开学没多久，老师告诉家长说‘你家孩子太内向了’你听了怎么想？”
“内向不好吗？内向孩子那么多优势，有什么问题吗？”
“当然！不过我记得你们老师从来不给你们贴标签，也不让家长给自己孩子贴。我觉得这样说似乎更好。”
我继续问他“那如果学生上课趴在桌子上，一般是因为什么呢？”
“偶尔趴一会儿那很正常吧？你觉得有什么问题吗？”
“没有！”
和男孩子聊天有时候就这样，话题终结者，再想一下又觉得是我想太多。
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晚上看他昨天订正的数学题，还是有不对的地方，我让他给我讲一遍，发现有个知识点他就是不太确定，似是而非的，我看了一下，说实话我还真不确定我教的和他学的是不是一个思路。
我就让他自己明天去找老师问问。他开始说好，过一会说算了吧，老师可能会再讲。
我看出他想解决又有点犹豫，我说要不我给你问问老师？他又说算了，要不等晚上托管的时候问问武老师，我说为啥？他说因为那是他二年级的数学老师，熟悉一些呀！
我就懂了，因为现在的老师是今年新老师，他还有点不好意思，我说那我就帮你敲敲门吧。
于是我给数学老师说，泡泡对哪种类型题目的哪一部分掌握的不准确，让他明天去找老师请教，他有点不好意思直接去问。
老师很愉快的约了时间，还说她最喜欢不懂就问的孩子。
我把我们的聊天内容给泡泡说了一下，一个是让他知道我们是怎么约的，明天什么时间去找老师。另外让他知道老师是欣赏那些不懂就问的孩子，不要觉得没学会还不好意思。同时想让他了解一下其实沟通没有那么难，真诚的说出自己需求就好，彼此信任和沟通是最好的相处模式。
