结束4周理论课后，正式迎来实践周。一开始觉得很神秘，所以还特别百度了下第一期规划师们的结营报告，发现是需要在陌生群里链接家长，来为其他宝宝做启蒙规划。说真的，一开始是忐忑的，心里暗暗打鼓，自己能顺利挺过实践周吗？
终于，实践流程正式公布，我们首先开始准备自我介绍，以便能顺利链接家长。经过两天左右时间的准备、修改、再修改，终于在正式介绍前定稿。在准备的过程中，看到很多位优秀规划师的自我介绍，不仅自己专业强，很多已经是英语教学中的优秀老师了，也有不少本身就有海外经历，或是平时就是以英文作为工作语言，相较已放下英语很多年的自己，忽然觉得心里有点虚。但回想自己学习英文启蒙规划师课程的初衷，想想其实很多妈妈和自己一样，并非英语大咖，一边在职场打拼，一边认真地陪伴孩子做启蒙教育，或许我能为这些与我有同样心路历程的妈妈们做点什么。
轮到自己做自我介绍时，心情是激动的，然而，当介绍完后，没有任何动静，有的规划师已成功链接到几名家长，自己就开始有些不淡定了，暗暗下决心，一定要把握好下午的答疑环节。其实自己当天非常忙碌，要准备与组织会议，还要利用间隙时间，认真回答家长问题，同时不忘持续推销自己，甚至于把自己身为职场妈妈的时间管理作为附加值用上了，终于成功链接上一名家长，然后我就开始在群里保持沉默了，因为我要好好为这名家长的宝宝做好规划。
家长有着北方人豪爽的性格，十分配合我的询问，我们从下午一直断断续续沟通到晚上，充分了解孩子的情况。家长的启蒙意识很强，配的学习资源也不少，只是在资源有效利用、孩子兴趣引导上有困惑。针对这个情况，我反复分析原因，然后再结合原因来做规划，忽然发现，自己对理论课上所学又有了更深刻的认识，同时对自己孩子的启蒙又有了新的、后续待完善的思路。经过1天多的交流与思考、2天的撰写与修改，终于将整体规划发给了家长，也得到了肯定“辛苦了，我看了你的规划，非常好”。完成这第一份规划后，我也有几点感悟：
1.做规划前，不仅要了解孩子的情况，同时也要了解家长的情况，分析家长到底能在孩子启蒙教育上投入多少时间，家长自身的英语能力如何，因为在这个基础上设计的方案才具备可行性。
2.孩子的启蒙不能一味地以年龄来作为时间节点，每个孩子起步时间有早有晚，接受新知识的速度也是有快有慢，所以在规划时要以孩子现阶段的程度来规划，而非根据年龄一刀切。
3.孩子英语启蒙能否顺利、有效开展，关键在于家长如何引导、如何坚持。所以在做规划前，需要先帮助家长理清思路，切忌过于急躁，让家长了解启蒙的过程是怎样的，每个阶段我们需要做什么。
4.家长手上的学习资源真的很多，但普遍存在的问题是没有对资源进行分类，并结合孩子具体情况逐步推进，所以导致效果不太理想，就比如我此次链接的，孩子学习能力不错，只是一上来就用红火箭，而且是自主学习，对于幼儿园阶段的孩子而言枯燥了点。
5.学习资源并非越多越好，人的精力是有限的，需要将有限的精力投入到最需要的地方，所以启蒙教育，要选对资源、用对方法、学够时间，最后是做好坚持，任何一门语言的习得都是一个长期的过程。
