乍浦，再见 皇都佳苑，再见 615，再见 天妃路五芳斋最后一顿早餐 大约生活了20个月的地方，圆了生活在海边的梦，看潮涨潮落，海边抓小螃蟹，放风...

完全不想离开的样子，东西没有收拾好，想着再拖一天，但被老公看穿（就是不想回）哈哈，每个婚后的女人是不是都同感，回婆家呆一天可以、两天还可以，再久...

南方的天气就是这样，已经下了两天的雨，此时心情也有些惆怅，因即将离开这个生活惬意的地方 坐在肯德基陪孩子吃完薯条，依然记得去年五一刚刚来到这里去...

前面六章内容已结束，最后这是转自作者本人的解读： 疑问部分:疑问模块1：书中建议读三遍，每一遍提出不同难度的问题。但实操中，有的书是泛读，读过一...

0－2岁的婴儿早期阅读主要以家庭阅读为主，一对一情况下，婴儿对阅读的兴趣与成人的支持和引导具有密切关系，如亲子共读《快跑，云梯消防车》随着逐渐长...

原来图画书的选择这样多样性，从出生就有合适的图画书来熏陶，看了这章，第一次知道“洗澡书”，这也是阅读带来的视角的广度和深度，更何况接受能力非常强...

事实上，儿童教育包括家庭教育、社会教育和学校教育的综合性工程。而且，国际上已有研究证明，家庭教育对儿童认知发展的影响最大，远超学校教育的影响力 ...

一切能促进儿童阅读和读写能力提升的活动都是早期阅读活动 早期阅读与语言教育虽不完全相同，但内容上具有内在一致性，都服务于儿童的终身发展，都强调词...