论语共读营马上就要结营了，时间过得可真快，半个月的时间，每天都很充实，也学习到很多。《论语—学而篇》有以下几点感悟：
1.学而时习之，不亦说乎？
学是模仿，习是练习。首先是学，怎么学习呢？学习的方法对不对？这个方法很难去界定，只能说适合不适合自己，找到适合自己的学习方法就是对的。
掌握了学，接下来就是习。从小到大学习到的知识很多，那有没有做到反复练习，不断践行呢？
对于践行这一点，我挺惭愧的。上学时只是为了考试而学习，从来没有进行深思，学习会了对自己有什么帮助，或者说学习会了对自己有什么改变。毕业后更是停滞不前，不在学习，很少读书，很少写字，变成了刷小说，刷小视频等娱乐。
论语共读营学习第一篇时，感觉还挺好，内容很熟悉，很快就背诵下来，然而看到第二篇，天呀！这句话上学时真的有学过吗？可能它认得我，我完全不记得它是谁。
我想这也是参加论语学习营的意义，通过领读者领读，通过不同人的视角，对《论语》进行解读，让自己更好的理解和领域。
学而时习之，不亦说乎？学的新知很多，一一践行有些不现实，找到自己急需的新知，优先践行，不断践行，最后做到。
2.吾日三省吾身
省：检查，察看，反省。有没有做到每天不断反省自己，这个没有做到。有时反省是痛苦的，不能接受的，所以不愿意去反省自己，不愿意承认自己的错误，这可能就是无法进步或者进步很慢的原因。
很多优秀的人，都会通过不断反省自己，找到不足的地方，让自己更进步。而普通的人，不重视反省，也不愿意面对自己不好的一面。这就是优秀的人和普通的人的区别。
从不同的层次出发进行反省，从事、德、道、心上反省。我是一位全职宝妈，对于我来说，需要反省的更多的是育儿。
有人很羡慕全职宝妈，觉得不用上班，就在家待着多好的一件事，可是全职宝妈却很羡慕上班的妈妈，可以出现见世面，学更多技能，每天还可以打扮的很漂亮，只能说各有各的难处吧。
我认为做为妈妈也是一种职业，而且还是没有经过岗前培训直接上岗的职业，很多事情需要自己慢慢摸索，不懂孩子的行为，看不到孩子问题行为背后的需求，孩子有情绪，而我的情绪也会随之而来。
在爆发和后悔中无限循环，刚刚开始时，不会反思自己的情绪，而是去镇压孩子的情绪。后来慢慢学着管理自己的情绪，我认为情绪没有好坏的区别，只是情感的一种表达方式，学会看见孩子背后的需求，也学会找到自己情绪的来源，在根本处解决问题。
心态平和，情绪稳定，才能更好的影响孩子，因为这种能量是会流动的。
3.君子不重则不威
君子要做到——态度庄重，“重”体现在哪些方面呢？言，行，貌，好。
努努领读时，印象最深的一句话：孩子不会和我们期待的一样，但会和我们一样。这句话太扎心了，这就是我和我儿子的真实写照。为什么想要自我成长？这就是我决定改变的初衷。
随着孩子逐渐长大，他的言语和行为，以及处事方式，不用仔细观察，就可以感觉到和我一模一样，这是一种潜移默化的影响。往往只看到孩子的不对，那真的是他不对吗？还是我认为的不对？
我意识到是我的问题，只有我变得更好，孩子才能变得更好，我就是他的榜样，我停滞不前，他像我学习什么呢？
我看书的时间多了，他看书的时间也变多了，而我为了方便，改成看电子书时，他也在改变，我拿起手机，他就会在旁边问：妈妈我可以看一会电子产品吗？这就是影响。
这次论语学习营收获很多，不仅学新知，也在不断践行，虽然践行需要时间，但是每天进步一点点，也是一件欢喜的事。
