本来打算今天上习作，但是考虑到师徒结对的徒弟王文琴老师要来听课，我需要认真准备。最关键的是，教师用书里这样写到：“本次习作要提前布置，引导学生先初步了解自己的家乡有哪些风俗，再选择自己最感兴趣的风俗，搜集相关资料。”而我，却没有给学生布置得这样细致。再加上我们班的这些熊孩子们，预习从来都是应付的，所以，明天上这一课吧。
一、风俗的古诗导入：
出示图片：俗话说，离家三里远，别是一乡风。俗话也说，百里不同风，千里不同俗。所以，诗人王安石写下了《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。杜牧写下了《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。王维写下了《九月九日忆山东兄弟》，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。韩翃写下了《寒食》，春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
同学们，你们的家乡有哪些习俗呢？（指名五名学生来说）
让你印象最深刻的习俗是哪个呢？为什么？
二、翻开书，这是我们今天要学习的《家乡的风俗》，教师板书课题，学生自己读习作内容，并做批注，这篇习作内容是什么？（风俗、参加一次风俗活动的经历）（教师板书）
风俗写什么？
风俗活动的经历写什么？
指名学生来说。风俗可以写：风俗来历、风俗内容、活动形式、文化内涵
风俗活动的经历写：时间、地点、人员、具体过程、感受、看法（活动情况和自身感受）
三、指导学生画出写作提纲，或思维导图。
