本次考试，共五大题。从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
二、学生得失分情况分析
一 选择题第4 5小题，培养学生动手操作能力，用一个长方体最多能画出（）个不同的长方形，这个题出错较多。
二、填空题，都是平时练习的类型，孩子们做的还可以，失分不多。
三 计算题
做完的学生出现个别错误。学生的口算能力一般，准确率不够高。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。
四 在你认为合适的答案下面画√号
主要考察孩子们对 “多一些 ”“少一些” “多得多” “少的多 ”“差不多”等词义的理解，从卷面上看孩子做的还可以，告别孩子有待提高。
第五大题 解答题
告别孩子不认真读题，看见就写，写完也不审查，导致失分较多。
三、教学反思及改进措施
这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯和认真仔细审查能力。给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。
总之，通过这次的考试，使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材的同时，更加关注学生，重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习，培养学生良好的数学感知能力，以及解决简单的实际问题的能力，使一年级学生达到理想的学习水平，让学生在生活中学找数学，发现数学，学会运用数学，让自己成为一名优秀的数学教师！
