2020年由于新型冠状病毒的影响，孩子们还不能回到美丽的校园。
线上教学已开展十周了，为了检测学生近阶段的学习情况。按照中心校的要求及于校长的精心安排下。4月17日我们举行了第二次线上月考。（月考，是学校及老师们检验一个阶段学习效果的方式。）
学生分析：本班共有48人，最高分100分，最低分56分。优秀人数35人，及格人数47人。
试卷分析：本次试卷共有五部分21道小题，难易程度适中，知识面广。主要考查20以内退位减法，认识图形，认识100以内的数及100以内的不进位加法和不退位减法。
第一大题选择题，共5道题。第1小题主要考查图形的排列规律正确率100%，第2小题主要考查数位，大部分孩子都能快速背出，（从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。）但是做题的时候就出错了，第3小题主要考查100以内的数，主要是考查百数表的秘密，前面的数小，后面的数大。第4小题主要培养孩子的动手能力及认真读题的能力。 此题中是把一张正方形纸对折两次，不能折出什么图形？个别孩子没把题读完整，就选了一个a或者是b。第五小题也是考查孩子们的动手能力。用一个长方体最多能画出几个不同的长方形。要了解长方体的特征，才能做出正确的答案。
第二大题填空题。主要包括数的组成，数数及比较大小。错的比较多的是第11小题写出三个个位上是六的数。有的孩子可能个位和十位分的不是特别清楚。其他题孩子们做的还都是比较好的。
第三大题计算题。主要由两部分组成，第一部分我是计算小能手，第二部分看图列式计算。出现错误最多的就是看图列式计算。一图4式，一定要看清图意，找准数学信息，从图中我们可以知道左边有四捆小棒代表的是40。右边有六根小棒，代表的是6。根据40和6这两个数学信息来列出两道加法算式。用总数减左边，用总数减右边。
第四大题主要考查运用多得多，少得多多一些，少一些来比较两个数的关系。
第五大题解决问题。此题是数学中常见的题，也是孩子们错误比较多的题。主要是孩子们不太理解其中的意思，还有就是没有找准数量关系和关键词。
改进措施在以后的教学中：
1.要培养孩子们的动手能力。
2.学生的读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，对但对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。 3.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
6.提升自己的教学方法，运用各种教学机制，教学评价等激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，至关重要。
总之，通过这次考试让我更清楚地知道自己教学中遗留的问题，也让学生们更清晰自己学习中的缺失。作为一名数学教师不仅要教给学生必要的数学知识，更要培养他们学数学、用数学的能力。
