立德树人:将德育融入课程
立德树人是教育的根本任务，校本课程的实施不仅要提升学生的各方面素养，而且要帮助学生打造正确的世界观、人生观、价值观。学校应该将德育融入课程，让学生在潜移默化的沁润中健康成长。
陕西省延安实验小学开展“走进毛泽东诗词”系列课程，用课程传递力量、呈现历史、厚植情怀:一部分按照时间顺序将毛泽东诗词一-呈现，彰显中国革命史和发展史的轨迹;第二部分通过毛泽东诗词中的人物和事件，感受时代背景和革命先辈的坚定信念和昂扬斗志。毛泽东诗词是一方文学的沃土，是一种精神的传承。学习毛泽东诗词，不仅能从中了解词牌、格律诗，古体诗，楹联等文学常识，而且能从诗词的典故使用中学习到许多历史知识;不仅能从诗词的节奉韵律中感受古典文学丰富的表现形式，而且能从字里行间感受毛泽东思想的熠熠风采;不仅能从诗词赏析中知晓革命历史背景，而且能从时代背景中领悟诗词的时代价值。毛泽东诗词是红色的信念、深厚的情怀，课程将这些文化根植于学生心田，让学生以诗词之名传承文化、铭记历史、滋养初心、浸润灵魂。(第 853 期《以诗词之名，学史识人》)
山东省威海市塔山小学推出“数说中国”课程，用数字感受中国速度，中国力量、中国未来。一年级”数说人民币“模块，了解人民币的发展历程，对比同等面额人民币在不同时期的购买力，见证生活的变化和时代的变迁;二年级“数说中国空军”模块，搜集整理中国空军在不同时期的发展资料，深入研究建国至今中国战斗机的数量变化，对比分析各类战斗机的身长、最大飞行速度、作战半径等数据;三年级“数说中国速度”模块，从中国高铁时速变化的一系列数据和速度、时间、路程的数量关系中，了解中国交通领域的颠覆性变革;四年级”数说长征”模块，从长征战士的年龄、功勋、牺牲人数、行程等方面展开研究，以数学分析的视角感受长征精神;五年级“数说脱贫攻坚战”模块，研究从 2012年到2019年中国在贫困人口、贫困具、脱贫比例、农民收入、教育扶贫，医保，住房等方面的数据，借助条形统计图，折线统计图进行对比，分析，在数据的变化中感受中国近年来脱贫攻坚取得的巨大成绩。(第 855 期《百年奋进”数说辉煌》)
北京市昌平区平西府中心小学的“少儿识玉”课程，通过基础课程、融合课程、实践课程，让学生从“认识玉”开始，在品德、知识、能力等方面获得全面提升。低年级课程以培养学生兴趣为主，让学生在游戏中建立与玉石的情感，体会“玉，石之美者”的道理;高年级课程介绍各种玉石的奥秘以及与玉石相关的拓展性知识，让学生初步了解玉文化，进而开展与玉相关的实践活动。学校根据玉之五德“仁义智勇洁”，通过“玉之仁”“玉之义”“玉之智”“玉之勇”“玉之洁”等课程模块，着力培养具有“仁爱、诚信、睿智、磨砺、儒雅”品质的“玉美少年”，形成课程、学科、实践、德育的系统融合。(第871 期《君子养德如玉》)
