今天阅读《教学需要理想》，提到理想课堂的愿景，追求课前期待，期待课中的创造，课后的审美。 读到陈老师提到教学需要理想三条，分别是对课堂教学有追求...

《高手教师》书又找不到了，是我随手放到哪里了，自己也不知道。《幸福生活八讲》也是一个校长的书籍，还是需要去整理出来文字形成思考的，有价值的判断，...

为什么我的文章没有体系 都是碎片化思考，不成内容 做事情中间没有曲折的过程，没有下文的细节呈现 跌宕起伏的每一个瞬间都感受到了，事情进行完成之后...

培养一个习惯，无论是课堂还是作业形式，提出一个新的作业形式。主打激发学生参与的积极性，当然课下还是需要自己能够改变和学生相处的模式，至于课堂中对...

正在研究数学运算能力，这是一个体验活动过程，这是一个勇敢尝试的过程，这是一份主动性和积极性投入学习的过程，能够有助于实现深度学习。 课下问那个成...

周日备课感悟 确实很多意想不到的情况，周日的作业情况反馈 一个同学的答案是速成的，参考答案几分钟就照抄形成的。 还有一些是根本没有完成的，似乎永...

备课日记 上午是试卷的第三节课讲评，基本上讲完了。下午的进度不同，学生完成作业情况不同，所以虽然是两个班级的内容，备课完全是两个类型不同的课堂。...

一具体就深刻，童心即诗心的话，我应该能够从孩子想要表达的细节发现孩子的兴趣，和关注点，如果我发现出现了什么问题的话，那么就让孩子继续表达。 “记...

阅读《大先生陶行知》感悟经典理论内容，回归常识做教育。 生活即教育，还是教育即生活是两种哲学。 化用的过程，到底贯彻哪一种更好，其实是一种辩证法...