在分析问题上，每个人需要具有逻辑思维，表现有三，1）原因要和问题有因果联系，原因符合MECE原则，2）原因不能跳跃，3）原因经得住检验。
（判断原因和问题的因果关系有三个条件，第一个条件：原因的因素X与结果Y之间有关联性，第二个条件，原因的因素X发生在结果Y之前，三，没有其他干扰因素Z。
MECE原则──消除遗漏、避免重复
举个简单的例子，男/女、过去/现在/未来、新顾客/既存顾客、国内/海外、春/夏/秋/冬等等。这些例子都完整的说明没有遗漏、没有重复，这就是M E C E 分析法。）
作业
请对着这三点的理解写下两张A1便签，讲自己听说过、自己经历过的相关经验（案例&实例）。
A1描述自己的相关经验（第一张）
最近儿子行为有点怪，对我和他爸爸都表现出排斥，喜欢跟他爷爷和奶奶，嘴巴会经常叨着“爷爷和奶奶喜欢宝宝”，“爸爸妈妈不喜欢宝宝，宝宝要跟爷爷奶奶去玩。”
爸爸妈妈怎么会不喜欢宝宝呢？最近宝贝都不喜欢跟我们去散步，都粘着老人家，我问我老公是因为我们把宝宝送去幼儿园，即使他哭闹也坚持要带去的原因吗？
根据因果分析三个条件：
1、宝宝行为跟平常不一样，一定与去幼儿园有关联
2、宝宝的语言、宝宝的行为都是最近在去了幼儿园后才出现的
3、没有其他干扰因素：在送儿子去幼儿园那一周，他爷爷奶奶不在其身边
反思：其实孩子在不断成长过程中，都会有些行为异常的现象，透过现象找到原因，才能最能及时发现孩子问题，解决问题。
A1描述自己的相关经验（第二张）
上个月刚刚参与了同学聚会，在聚会上一个同城的女同学把宝宝带来了，聚会过程中孩子闹了要吃奶，我们说都2岁多孩子怎么还不断奶，建议孩子断奶原因：
1、有2岁孩子都会懂得些东西
2、2岁了母乳其实也没营养了
3、母亲也无法有自我自由时间，孩子也不能休息好
孩子妈妈说，其实你们说的这些原因我都是知道，但是现在是夏天马上断奶我怕小孩不吃饭，容易生病。我分析以上虽然可以做为劝解同学给自己孩子断奶的原因，但是并不是主要原因，就是还有其他干扰元素，所以孩子妈妈说的因为夏天没办法断奶，其实主要原因就是孩子妈妈自己不舍得给孩子断奶，自己害怕孩子不粘他，不像我们这个几个妈妈，孩子一到6月了，准备上班了，就开始逐步准备给孩子断奶了，怎么有可能喂到2岁。
