（安徽省黄山市祁门县 优秀小学语文老师康琰琰，副校长）
模块一：读题
教师板书课题，随后引导学生辨析生字“裁”，同时运用比较法，巩固另外两个同样字型的“载”与“栽”，为了加强识记效果，指导学生合作创编口诀
模块二：读词
学词环节依次出示一些既有意思又有意义的词语，让孩子们试读，检查自学效果，了解学生学情。
模块三：读句
读句环节借助文中两个带有“不得不”的句子，重点指导孩子们体会双重否定句的表达效果。
模块四：读文
让孩子们用自己喜欢的方式自读课文。
模块五：迁移
借助所学知识，完成故事主角性格反转的内容改写。
