本节课首先请同学列举自己见过的车，然后再来说说这些车是怎样运动的，接着介绍了实验材料，请同学思考，利用这些材料并且不借助外力怎样才能使小车运动起来呢？学生能轻易地将实验过程阐述出来，但这个过程在操作中还是出现了问题，首先，由于线都是老师之前准备材料时已经剪好的，长度已经确定了，导致他们没有思考过线绳的长度应该与什么有关，然后在实验过程中，因为我们是统一使用的爱牛科教实验材料，所以配套的小垫圈数量根本不足以探究随着垫圈数量增多，运动速度变快的实验结论，对此，我调整了实验，线绳没有固定，而是让他们先来说线绳长或者短会怎么样，经过讨论之后他们就能得到与桌面高度差不多的长度是刚好合适的结论，对于后面实验探究，我用小垫圈和大垫圈来进行对比，小垫圈用来探究几个可以刚好动起来，大垫圈用来探究随着点券数量增多运动速度快，经过改良后，学生的实验效果更好，更明确了。
《让小车运动起来》教学反思
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