这个暑假，我有幸参加了互加计划组织开展的教育信息化2.0素养提升—2019兴成长计划的课程，虽然学习的时间只有几个月，但是学到了许多东西，感触很深的，特别是像我这样身处农村学校，信息落后，又对电脑不熟悉的老教师。回顾自己在课堂教学中对信息技术的应用，深感惭愧，在这一方面，已是落后了很多，再不学习，真的要被时代淘汰了。王子微课的创始人何其钢老师讲授了《极简小技术 创新大应用——微信小程序专题在教育教学中的创新应用》。王子老师的授课风趣幽默，浅显易懂，他分享了许多实用且操作起来很方便的小程序。在听课的过程中，我跟着老师的讲解尝试了几个小程序，真的让我大吃一惊，原来还有这样的操作。尤其是王子老师分享的公告素材助手小程序，可以下载保存公众号里大量的图片、音频、视频等信息，在以后教学课件的制作过程中有了更多的选择。还有一个小程序可以发在家长群里，让家长利用它督促孩子的作业完成情况，各个指标一看就清清楚楚，帮助家长高效有序地辅导孩子作业，家长与老师的联系更加紧密。王子老师的课堂真的是货真价实，在不知不觉中1个小时就过去了，真是意犹未尽。王子老师带我打开了微信小程序的创新之门，让我受益匪浅。以及在今后的生活和教学中要多实践应用，学以致用方能让自己的教学素养不断提升。7月18号，我又认真聆听了南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长《技术支持的学习变革》一课，我收获满满，唐校长分享了他20年的探索经验，应用教育技术的基本原则是先设计学习，再思考技术。 唐校长通过列举互联时代全球案例，让我了解到了世界阅读者开展的“加纳2020年远景规划”活动，通过电子阅读器kindle 5000本书刊在贫困地区的实验推广，取得了巨大的成功，体现了技术对教育的重要性。本节课给我印象最深的一句话是：技术是生命的延伸，它不是独立于生命之外的东西。我在以后的教育教学中，熟练掌握最前沿的教育技术，方能高效地为自己的课堂服务，发挥好辅助教学的作用，而不是为了应用技术而去用技术，提升自己的教学能力和教学艺术，打造高效课堂。面对这个信息化时代，作为一线老师必须要主动求变。审视我现在所处的教育教学环境，在当下我开始反思自己。
1.教学观念陈旧落后
只知道死教书，教死书，其实现在科学技术，日新月异，连小孩子都懂的东西，我这个老头子还一点都不知道。我自己还活在过去的岁月里，通过这次培训，一语惊醒梦中人，我要多多学习，我要进步，我要跟上社会的步伐。我不能被淘汰。
2.不能熟练掌握应用各类教学软件
反思自己应用信息技术的能力，也仅限于能制作应用简单的幻灯片课件，而且许多时候，课件都是在网上下载，直接用别人的东西，或者用别人的来修改，对视频音频的转换、截取、提取等操作困难，当遇到这些问题时，大多数时候都是请学校年轻做，自已倚老卖老，找借口，逃避。
是的，这个假期，通过学习，我收获许多，感触很深，不学习，就会被淘汰，不学习，就教不好学生。
