袅袅秋风动,凄凄烟雨繁。今日是9月23日，星期六。我有幸参加了2023年秋班主任培训学习活动。
如果说学科老师主要的责任是“传道、授业、解惑”，那么班主任则是“教之以事而喻诸德也”。班主任是每个孩子成长的见证者、陪伴者和引导者。因此，我深知肩上担任的重大责任。
林志超老师（浙江）带来的班会示范课《校园生活，安全有序》。听名师授课总是“轻风细雨”般舒心，而后又让心灵持久震撼，也许这就是名师。
林老师谈话导入和孩子拉进距离，聊到爱自己的学校吗？她带给你什么？孩子们说带来欢乐与智慧等。在什么情况下有欢乐？和同学开过玩笑吗？一句“鬼来了”拉开了班会课的序幕。紧接着创设情境，大屏幕出示：时间：晚上；地点：教室；人物：学生；事情。让孩子们读材料，启发思考：在这样漆黑的晚上，灯突然熄灭了，有人大喊：“鬼来了”，结果将会怎样？学生纷纷举手，都表明一个意思：现场混乱，急匆匆跑下楼会发生踩踏事件。这是一个真实的案例，林老师出示了结果，有不同程度受伤的，甚至有当场死亡的……我们做教师的要善于收集真实案例，发生在身边的更好，这样才有说服力。
林老师引导学生找出事情发生的关键词句，如：楼道一片漆黑，这个问题怎么解决？学生1：大喊没鬼。学生2：快速报告老师。学生3：打开随身带的手电筒。学生4……林老师：这些办法在当时很混乱的场面可行吗？老师在不断启发学生思考，不断激发学生自己想出办法解决问题。再逐一去掉关键词，结果会怎样呢？师生总结得出：靠右慢行、发现隐患、不跟起哄、学会冷静、正确判断。生活中，你遇到过类似的安全隐患吗？出示填表：（每人一张）
有三个问题：生活中你遇到过类似的这些安全关键词吗？有什么危害？你打算怎么处理？生概括书写后分享。出示小诗，指名读：
少了一枚铁钉，掉了一只马掌，
掉了一只马掌，丢了一匹战马，
丢了一匹战马，丢了一个国王，
丢了一个国王，输了一场战争，
输了一场战争，亡了一个国家。
师：你有什么启示呢？
生：消除每一个安全隐患。
最后升华：校园生活，安全有序。
林老师讲到：每节班会课要本着以生活为基础，以活动为载体，以核心素养为目标，唤醒学生真实的感悟，要开的“接地气”。
整堂课，林老师循序渐进，循循善诱引导学生发现、思考、想象，努力重新建构学生身边生活点滴的现场，引导学生去“看见”自我或他人行为，甚至事件的结局，从而触及学生心灵，唤起改变愿望。本节班会课程设计真正做到了基于学生素养发展，基于人格品质教育。
