一、 请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频就更好不过了。
《This little pig 》
This little pig went to market.
This little pig stayed home.
This little pig had roast beef.
This little pig had none.
This little pig cried, "Wee-wee-wee", all the way home!
二、 试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词、句型的时候，是不是要有不同？
对于年龄较小的初学者，可以教：little pig, market, beef, cry, go to，stay home
年龄大一些或者基础好一些的孩子，可以扩展开对小猪进行描述，甚至教时态的变化。
三、 现在你的手边有了儿歌资源（音频、视频等等）、教学基本内容（单词、句型），这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做？
1、播放视频
2、 由于这首儿歌的场景比较贴近生活，可以准备一些小猪的玩偶或者手指偶来对歌曲进行演绎和互动。（How many pigs do you see? This little pig went to market, so what did he take with him?)
3、 可以用"I have..... He has none."或者" He has...... I have none."来造句，锻炼孩子的观察力和对句型的掌握程度。
四、 你的教学过程顺利吗？如果孩子一开始不喜欢听怎么办？如果孩子不理解你的教学怎么办？如果孩子注意力不在你身上怎么办？真的遇到问题，请记录问题，再尝试调整你的方案，和你的朋友、同伴一起商量如何改进你遇到的问题，这其实是最重要的步骤，实践出真知。
观看视频和玩偶互动都还算顺利，但按照原来的设计，第三步的造句部分实施起来有些问题，孩子不愿意开口，一直说“NO”。所以把难度降低，我只要确认孩子能听懂“ go to market, stay home, have something, have none”就行，再拓展一些常用词汇（go to school, go to park......)。
活动就调整为停车游戏。准备一张画了几个大方格的纸和三辆小车，并在方格内写上（画上）“home\ market\ school\ park.....”一系列地方。先把小车放在“home”，然后说"The yellow car went to market. The red car went to school. The blue car stayed home. Then the yellow car went home......."让孩子按照指示来操作小车，这样孩子能准确掌握go和stay的用法和熟悉掌握各个地点。
五、 你喜欢英文童谣吗？请列出你会唱的童谣。
《BINGO》 《Five little monkeys jumping on the bed》《Twinkle, twinkle, little star》《If you're happy an you know it》《The wheels on the bus》《The ABC song》《This little pig》《Head, shoulder, knees and toes》《This is the way》《Row,row, row your boat》《Down by the station》《Teddy bear》《The more we get together》《Rain, rain, go away》《The hokey pokey》...........
