学习小记：
今天学习了广东顺德美的学校李帆老师四年级的一节课，本课主要介绍了房子里各个房间的词汇和不同房间里进行的活动。老师将let’s learn and let’s do 两个部分结合，将课文内容进行了文本再构，改编成绘本。老师运用的peppa绘本学习以及peppa去哪了衔接到另一个故事，通过问题链再次呈现本课的核心词组，充分体现了课堂创新的理念，且亮点很多。
1.老师的课堂用语生动，丰富如：what a wonderful chant! Act with emotion, with actions. Tips for acting. If you have questions, raise up your hands, then I’ll go to help you.
2.自制绘本，自编两个chant,给学生拍摄了情景剧用于课堂播放，在网上寻找了chant提问视频运用到恰当的时机，体现了教师较强的综合素质。
3.课堂以一个故事为主线，每个教学片段过渡自然，如共读绘本回答小猪佩奇的家里有几个房间，引出关于房间目标短语，进而引导学生思考在这些房间可以干什么，接着用“小猪佩奇喜欢玩捉迷藏，他在哪，猜一猜？”自然引出目标语言疑问句IS she ...?再用视频、chant帮助学生巩固，再继续以故事为主线寻找小猪佩奇，观看视频，请学生运用目标语言演一演寻找佩奇，紧接着自然的链接到另一个绘本：大灰狼抓走了佩奇，继续巩固，运用目标语，直至奔向主题home is the best.顺利成章。
张丽媛 10月26日
