一、成绩分析
五四班: 满分：1人 90—99分：18人 80—89分：16人 70—79分：4人 60—69分：5人 不及格：5人五五班： 满分：0人 90—99分：12人 8 0—89分：15人 70—79分：9人 60—69分：7人 不及格：6人从成绩来看，两个班的优秀人数相对较少，不及格人数较多，说明接下来重点要做好培优补差工作。二、原因分析
1.部分学生审题不认真，没有看清题意就答题导致出错，丢了不少分；还有一部分学生计算时不细心，导致得数算错丢了一些分。对于这些学生要培养他们认真审题，仔细答题的习惯。
2.一部分学生计算能力较弱，导致得数算错或者计算题出错较多，对于这些学生要利用假期时间重点把计算题多练习多强化。做题规范和审题方法强调太少，口算题不化简、列竖式和解决问题均有抄错数的现象。
3.做题书写格式强调不够，一部分学生没有掌握正确的书写方法，导致扣分或者出错较多。
三、改进措施
1.首先自己一定要备好课，备好学生，备好教法，备好学法。抓好每一节课堂的质量。同时，还要管控好课堂组织，形成严谨的课堂学风，培养学生良好的课堂学习习惯。运用奖励和惩罚措施，充分调动学生学习的积极性和主动性。
2.针对学生计算能力较弱的情况，坚持利用假期的时间，每天让学生进行计算题打卡，对学生的计算作业进行及时督促和检查反馈，并且跟家长进行及时沟通，引起家长的重视和关注并且下学期继续坚持每天4道计算题的练习。
3.在教学中，要教会学生看准题目，认真审题。分析和解决问题的做题习惯，同时，课堂上抓基础并进行适当拓展，开拓学生的思维，结合实际，教给学生灵活的解题方法。4.做好培优补差工作，对于优生较少的情况，要多关注中等生，针对它们的弱点进行辅导，争取让他们不断进步转化为优生。对于后进生特别关注，跟家长多沟通，共同利用假期时间，对孩子薄弱地方多强化、多训练，以克服自己的不足，以免影响下学期的学习。
五年级上学期已经结束，希望下学期能够认真落实自己的改进措施，争取在自己、家长和学生的共同努力下，下学期两个班的数学成绩不断提升，缩小与别班的差距！
