《在路上，总有收获》
昨天晚上聆听了卓莉老师的课程《亲子教育十大法宝》，卓老师从常见生活情景引入，调动了听课人参与的积极性，然后，讲一个知识点贯穿一个故事，把道理讲的浅显易懂，很接地气。流畅生动的讲解加上亲和的语调，让人感觉老师就在眼前。卓老师榜样的力量释放出无穷能量，心想自己以后若能像她一样该多好啊！
把昨晚学习的内容总结出来，再熟悉一遍：
一、不要把力气一直花在分析问题、探讨原因上，重点放在如何解决问题上，故事是《井里的驴子》。
老师说，问题出来了，怨谁没有用，事情已经发生了，互相抱怨其实是推卸责任，撇清自己，当孩子出现问题时，他也学会了推卸责任。所以，问题不是问题，不当的解决方法才是问题。还说，跟孩子交流时，要先想想，你的话说出来会有什么结果？这个结果是你想要的吗？当我们埋怨孩子时，他会为自己辩解，这是人的本能。这种情况我们何尝没有过？当我们遭受别人埋怨时，第一反应也是为自己辩解，所以，人心自同。我要克制自己，面对问题，不去抱怨，而去寻找解决的方法！抱怨纠结把所有的精力都内耗了，这样的内耗很不愉快！抱怨纠结多了，心门一点一点就关闭了。当事情发生时，我们把解决的主动权交给孩子，孩子自会解决。
二、没有任何一件事情只有负面意义。这句话我们常常跟别人说，但生活中，特别是涉及自己的问题时，我们往往关注负面，破坏自己的情绪，破坏对方的情绪，讲到此，卓老师穿插一个故事《秀才赶考》，这故事之前也看过，想通了道理，但没有经常运用，不禁想起听余映潮等大师的课，发现他们面对不会回答或回答有偏差的学生时，总是关注积极面，“你在思考”“你很有自己的想法”“你敢于站起来发言，谢谢你！”这样学生心里舒服，下次还会去思考，回答。最起码，他在课堂上不再走神了。可能这就是负面事件里的积极意义吧。特别是卓老师讲到的拿孩子与其他高分孩子比的例子，我们无一例外躺枪。
三、相信孩子是解决自己问题的专家。我们总是不想让孩子走弯路，提醒的过多，遏制了孩子成长的机会。卓老师在此处也讲了一个故事。佩服外国家长的同时，反观自己，其实，说白了就是，面对孩子问题时我们自己先焦虑起来了，恐慌起来了，于是，把这种焦虑和恐慌通过提醒唠叨转嫁而暂时降低了，缓解了自身的压力而已。我们要相信，每一个孩子都是一个宝藏，那么，我们的任务就是让孩子发现自己是宝藏，协助孩子打开宝藏，而不是替孩子去打开！
一堂课下来，我感觉好爽！一句话总结就是：在路上，总有收获！
