《与问题共存——孩子，我该怎么看你？》
“扩大白而非消灭黑，看见事情的另一面”是刘老师焦点课堂上常讲的话。可是，事情发生在别人身上我们当“故事”看，一旦发生在自己身上，往往就被看成了“事故”。一着急，把力气全用到消灭黑色部分上，黑色没有被消灭，就会担心，但是，缩小到控制范围之内，糟糕至极的想法可能会渐渐消失。
儿子高一了，上次返校前曾问过我关于谈恋爱的问题。当时也趁机做了有效沟通，可是，上周返校后，听女儿说孩子手机封面上是一个女孩儿，还听人说，他经常跟那个女孩一起打羽毛球。我心里不安了：莫非真的谈了？又不敢冒然当面打听，怕处理不当操之过急而使事情“弄假成真”，但还是愿意相信孩子只是青春萌动的正常反应，不可过于关注，越关注越推动，还是关注好的面向吧。我也来找找“难得”吧，暂时平复一下自己：难得孩子此时出现我自以为是的状况，我可以稳住自己，请教群里的老师和小伙伴们，寻求最好的解决之道；难得孩子心理发育正常；难得他在此之前跟我沟通，难得我借机灌输了较为正确的恋爱观；难得孩子性取向没问题；难得他身边的哥哥及时发现并委婉提醒——学习期间，尤其高中，不敢过于因此浪费时间和精力；难得孩子听了之后没有跟哥哥疏远（让我可以借助重要他人的力量）。
长出一口气，送走担心，迎来安心！今天儿子就要回来了，五天假期，我会稳住自己，关注正向，学着与问题共存，换个角度看问题，寻找机会沟通，也许最终不是最满意的结果，但一定也是好结果！祝福我吧，亲们！
