作为一名青年英语教师，我很荣幸今年暑假参加了信息技术2.0的培训，使我在教育教学中有了更加清晰的思路如何使我的学生们在学习中思考，培养他们的动手能力和小组合作能力，从而提高我的教学能力。在日新月异的今天，教学不再是简单的一本书一支笔就可以完成的，更多的是教师要将自己所学会的信息技术融合到教学中，进行辅助教学，这也是作为一名青年教师的我所必须具备的信息素养。
一、收获的成长
作为一名英语教师，我在教学中一直会用到ppt，那么如何设计出精美又实际的课件就显得尤为重要。我在以前的教学中存在困惑，为什么自己精心设计的课件运用到课堂上的效果并不让我感到满意。学生经常出现只关注课件中美丽的图片与插入的视频，而往往忽视了学习内容的现象。针对这种情况，我也进行了反思，想通过自己的改进改变这种状况。在暑假所学习的一节课帮助我解决了这个问题，课程中强调“先设计学习再谈技术”，也就是说，课件的制作要与学习内容相关，所插入的图片与背景也要与所出示的内容有关。通过学习，我假期在家里就进行了实践，按照老师所讲的原则去设计课件，注重实际，在开学第一周的讲课中就用到了这个课件，学生学习效果加强了，真正做到了当堂课所学习的内容当堂课吸收，我也感受到了成功的喜悦，是兴成长让我的信息技术提升、让我成长。
二、学到的技术应用与帮助
每学习一个单元，我都会帮助学生对知识点进行整合，但是以前我只是对知识点进行罗列，学生有时会感觉到内容过多而不愿意去反复记忆。在暑假期间我学习到了思思老师所讲到的思维导图，它对知识点的整合有很大帮助。首先我自己设计了关于“雨”和“春天”的思维导图，从多个学科的角度对教学目标、教学内容和作业设计3个方面进行设计，通过思维导图，层次更加鲜明，内容也很充实完善，真正做到了总结单元内容的作用。
在期初集体备课中我们也强调了思维导图的重要性。在开学的第一周，我先展示自己所设计的思维导图，然后要求学生用思维导图的方式对一个单元的知识进行整理，对优秀作品进行展示，提高了学生的热情，也通过设计帮助学生复习。思维导图的学习，提高了我的教学效果，帮助学生更好地理解与记忆。
三、提升信息技术素养的意义
在信息技术高速发展的现在，教师不能停滞不前，要将信息技术合理高效地运用到教育教学中。虽然我们可能在学习各种技术的过程中遇到困难，但是只要我们有一颗好学的心，我相信我们一定会学会更多的技能来帮助我们辅助教学，我们以后的教育也会越来越好。
青年教师的我应该学会更多的信息技术，在教学中更加灵活合理地运用，达到提升教育教学的效果。感谢兴成长教会我各种信息技术，在今后的日子里，我将继续学习，不断提升自己的素养与能力。
