今天听了老二学校发的专家谈关于家长焦虑的讲座。
现在很多家长普遍有焦虑感，特别对于孩子的学习。
现在的孩子绝对想不到我们这些当爸妈的，当初的童年过的有多么自由，而正是我们当初的家长对于教育的自由放手，导致现在的我们对于教育看的重要。特别当初那些家长注重教育，现在发展比较好的家长，相互比较，就会把期望落到孩子头上。
这就体现在了孩子的教育上，比如孩子的学习，作业，兴趣班，择校，等等。
朋友圈的发展，家长之间相互比较，别人学什么，自家孩子也不能落后于人，孩子的感受已经屈居其下。尤其独生子女，家长的付出和期望更高，安排的更满。
现在学校的现状是，每个孩子都有学校上，好的孩子上大学，差一点的也可以上职业高中。作为家长当然想让孩子上一流大学。只要自己对孩子的教育重视一些，孩子考好大学的几率就高更一些。这种可控又不完全可控的情况下，就让很多家长陷入焦虑。
而这样的教育方式，导致很多家长对孩子学习干涉过多，孩子缺乏学习独立性，自主性。依赖感强。
其实孩子有自己的节奏，家长适当的焦虑，制定合理的机制，可以给孩子学习的动力，让孩子取得好成绩。然而过度焦虑把孩子时间塞得过满，让孩子没有时间处理自己的事情，培养自己的兴趣，反而起反作用。
这里老师讲了一个例子，一个人孩子初中不想学习在家待着，他的妈妈让他出去走走。他说，小时候我想玩你不让我玩，现在我不想玩了你让我出去走走？这孩子小时候，就是被母亲管的太严格，孩子想玩，母亲说明天吧，一直明天再玩，明天再玩，然后就没有然后了……孩子天性爱玩，在他的童年，没有与大自然建立链接，导致长大后，失去了这种关系。
现在很多大学生有抑郁症，还有空心病，即使重点大学毕业，因为没有时间培养自己的兴趣，没有生活目标，不知道自己适合做什么了。他们有些人会认为学习是为了满足父母，而不是为了自己。
未来社会，是人工智能的时代，职业更新快，不稳定，需要个性化人才。
比如现在的电子竞技师，陪跑员，直播销售员，密室逃脱计划设计师等等！
不能把家庭教育学校化。以记忆为主的方式的学习，都会被淘汰掉，而转向知识的迁移，转化，重组能力。
现在还有一种斜杠青年，就是客服单一发展，培养多元化发展思维，除了学习之外，还可以发展体育，书法，跳舞，外语等等兴趣。
孩子考试回来，考了95分，问她“这个分数你满意吗？”
“满意”
“有不会的地方吗？”
分析原因，而不能指责孩子不认真，认真是大结果，应该从细节分析，问孩子，教孩子检查的方法。不要只关注结果。
像“认真就好”“你只要努力”“考上大学就好了”孩子并不能体会。
平时可以多带孩子出去锻炼，家长放下手机，适当适当压力，调解心情，关注身心健康发展，培养亲子关系。
要陪伴，发现孩子的优势和兴趣
要以孩子的节奏来调整教育方法。不要一味比较。
教育的环境，亲子。夫妻之间的关系。
做到心中有目标，（藏在心里），眼中有孩子，家长也要不断学习，发现自己，成长自己。
适当的焦虑是动力，过度焦虑是阻力。
