昨天突然听到一个消息，新来的某领导在六年级上了几节课后，明显感觉两个班差距较大。加上其他年级老师也说当初随意分班，所以学生整体分布不均衡，导致现在好几个年级两个班都有很大差距。

据说是领导们一开会，一合计，建议重新分班。初听到这个消息我还有点开心的，因为我们二班调皮捣蛋学生太多了，整个学校破坏力最强的就是他们。上学期在教学楼后面随地大小便的，私自翻墙进宿舍的，楼梯上蹦跳摔伤腿的，在宿舍床上掉下来的……还有N多次打架骂人事件等着我处理的。最无语的那个开学一周私自离校三次的劝退了，回原学校了。

这学期才开学两周，闲着没事操场挖坑的是三二班的熊孩子，把乌龟带到教室养的是他们，三番五次各种闹生病要回家的是他们，在教室逗留不按时站队吃饭的是他们……只要办公室门一响，告状的都是三二班学生。只要班主任群里发学生照片批评某种现象的，别说，还是他们！

还有教室黑板擦被弄坏的，新桌凳上螺丝弄掉的，门口安全指示灯弄碎的，四把扫把三把都被弄成小半截了，拖把只剩三四根的布条，没法用我扔了自己掏钱买新的……

真真是服了！怎么那么多问题？？？

有时候也在办公室调侃，上辈子造了什么孽？这辈子来当这群熊孩子的班主任？调皮学生年年有，今年最多！

就是上面这些问题，每次班会课，语文课，都会反复说，反复要求。某几个办公室“常驻嘉宾”，已经全校出名了。

就这，某个曾经语文考三分，期末考了18分的人，上面不按时吃饭随地大小便挖坑带乌龟蹦跳摔腿的都有他，这周刚过了五天，打架三次。昨晚又把一个特别老实的男生的脖子抓烂了。男生的家长很生气，今天要到学校让这个调皮捣蛋的男生当面道歉，我表示理解。昨晚气的我直接联系这个男生家长，今天来学校面谈。

可是人家爸妈这学期出去打工了，留下了他和一个不到两岁的妹妹给家里的老人带。我昨晚没忍住转发了一篇关于留守儿童的文章给他妈妈，建议孩子童年时期最好父母能有个人陪伴身边教育。

这个男生还只是我们班调皮捣蛋的众多男生之一，新学期转来的六个学生中，有个男生成绩比他好点，捣乱起来有过之而无不及。还有俩女生，成绩差不说，事情特别多，天天办公室报告。亏我当初还觉得女生事少，转来时大力欢迎……

我也不知道是哪儿出了问题，怎么每次我的班上调皮捣蛋的学生都会那么多？是我管理班级不够严格？还是方法不到位？而且说句实话，以前的班都是至少带两年，哪怕天天也批评教育，但真的很有感情，周末都想一起出去玩的那种。前三届学生每人还有一张与我的合影。

而这一届，带了半年，感情并不深，甚至昨天听到分班我还很高兴，对搭档说分班对我来说是好事，二班调皮分子太多了，给我换个环境能轻松点，就是辛苦她了，对她不太公平。搭档人很好，说无所谓的，反正都是一样的学生，都得教。只是没想到，其他的班主任都不想分班，因为学年中间分班牵扯到很多问题，没办法做到各方面都满意，而且效果不一定会好。我才意识到，只盯着调皮分子看，我只会对这个班越来越没有信心……

是怎么把这个班带成这样的？如果真的分班了，我会舍得那些比较乖的孩子们吗？只是因为调皮学生多，我就天天发火，就觉得这是我带过最差劲的班，这样对吗？

不对的。不应该这样的。每个班都会有调皮分子，其他班主任能处理好，我也应该学着用智慧去解决问题，而不是只顾发泄情绪的。

即使是那些调皮的学生，身上也有可爱的一面啊。想想我天天说去二班上课头疼，一上来就批评一堆，真的太影响学生的学习状态了。再说，即使二班成绩不如一班，但二班踏实的学生并不少啊。一班也有很多不好好学习光捣乱的人，并不比二班好管。只是我的搭档管理学生比较有方法，像打扫卫生这块，就人人指定到位，这学期我也开始跟着她学了。

学生还是那群学生，遇到不同的老师自然会有不同的收获。我却不是当初那个热情满满的老师了。工作是忙是累，但我现在有点被调皮分子牵着走的感觉了。缺少理智，缺少智慧。是时候看一些关于班主任管理的书籍了，不能放任这样的状态一直下去。

这学期初，我还觉得二班课比一班多，我该怎么上？其实，这三节多出来的，除了班会和安全课，那一节我完全可以想办法举行活动，让这个班更团结，更有活力啊！

办法一定会有，需要我调整心态，多看看学生好的一面，不断强化。我需要时刻记住，即使三二班调皮分子再多，也多不过表现好的孩子。为了大部分想好好学习的孩子，我要多看好的，多想好的，把爱与智慧结合起来，真正去做点对学生有意义的事情，而不是现在的只会抱怨。

改变，从今天开始！