添加了新的raz故事，也默默地在循环中。不仅仅只是朗读，更多地来提升流利度和语音节奏。
于是从增加输入开始。
最初的字母故事、拼读故事到现在的raz故事。已经逐渐不局限于故事，也增加了非虚构的生活常识。
上周的fox故事，让娃儿们开启真实生活的模式。和真实生活链接上，会有不一样的体会。
于是我们和小伙伴们一起来听听、说说。
Kevin开启了听的模式，学会来回应和指对不一样的词和句子。
Elsa听的能力很强，现在也学会了自己大胆表达。
diamond之前超显别样的语音语调，现在越来越自然，流畅度也在直线上升，开口能力是慢慢成型了。
Chris最近流利而地道的连读、节奏以及自信的输出，奠定了自己勇敢的基础。
当然也脱离了最初的稚气，我不愿意和谁谁一组，现在逐渐了解到每个人存在的意义和价值，于是果断形成多人组合，一起来合力联合，于是感情在不断链接，情感也在不断流动。合作的小组在不知不觉中形成了。
荣誉和意义，在接下来的学习中需要不断加强和深入。
Chris和Elsa在句子的描写中，耐力和韧性已经凸显。每天一个词，三个句子。难的不在于写，难的是每天都能做，并且结合自身认真做，每天都在持续。
于是diamond挑战成功，自己可以每天做了。继续需要提升的是结合自己的能力和生活自然表达。
Chris既突破了每天的练习，也突破了结合自己的想法，接下来需要提升的是提升自己的愉悦度和轻松自然的感受。
Elsa挑战了写句子，还需要加强每天做的耐力。
一件事情每天都可以完成，并且专注认真完成，也是需要持续练习的。
真正增加量的，除了听力的输入、阅读的输入，还有写作的输入。
句子的表达，创设场景，并用自己想要的想象画面和真实的生活画面来表达，这一步一定是通过老师的引导、欣赏，已经不断地练习才能轻松自然的。将近一个月的持续，最近娃儿们已经在提升了。
例如:课堂句子的丰富和多样。
歌谣的创作。
句子的练习和丰富。
这些都是在提升了词汇和句子的理解，当然最重要的是故事的理解上才能慢慢开启的。而最重要的是，随时可以拿出来表达，无论是口语的还是书面的，让自己有话说，并且有话写，同时还在写和说的过程中体会到意义和价值，当然最重要的是认可和荣誉。这些都是主动、积极的核心因素。并不是我的表扬和奖励，更多的是需要他人的认可和欣赏。
所有这些都是基于对人的观察和了解，并不是空泛地看到成果，而是从情景中体会到人的感情。激发了自我表达的欲望，以及想说和想写的动作。然后每天来说和写而已。
而我只是在这个过程中充当了一个，帮助他们说出来、更轻松、自然地说出来的这样一个角色。
