今天上午，四姐专门就昨天晚上我写的“省篇”《嫂子来我家》打电话与我沟通对接，提出了自己的理解以及很有见地的意见建议，我听了之后很受触动，决心对自己的思想、行为进行再梳理！
一、写《嫂子来我家》的背景
昨天晚上，嫂子来我家走亲戚。面对嫂子的突然造访，我和儿子遇到了一个个小尴尬，在尴尬之中和嫂子进行了尬聊，又面对儿子的几个“不合时宜”，无形之中，我又“包子味”十足，给儿子带来了一定的压力！
嫂子走后，我开始收听婷婷老师的直播，《婷婷老师带您首先走进实操班》及时给我补了一课，她讲解的沟通四部曲(1.看见情绪，认清真相；2.感受；3.看待；4.共同约定）、沟通内容和沟通氛围，让我重新审视了自己和儿子，并与儿子一起沟通探讨，写出“省篇”《嫂子来我家》！
二、《嫂子来我家》的后续
对照院长的心理学生活化理论知识，我在内省自己，感觉自己存在诸多的不足！比如，空间物理环境建设，就是我的短板；还有自己的承载力欠缺，修炼不够，所以对儿子有情绪；再者，改译的能力差，综上所述，自己的自动式思维仍需要很大的上升空间，我认为，就从以下几个方面对自己有所要求吧！
1.凡是向内预备备
昨天晚上，嫂子到我家里，儿子把玩具放在沙发上，让人无法落座，其实这暴露出几点问题！一是儿子在客厅玩耍，没有专属的玩耍空间，儿子很难有归属感；二是儿子玩具玩耍之后，缺乏玩具归位意识，每天我的叨叨“玩具在哪里玩儿，还放在哪里”是一句空话，形同虚说，未建立有效的规则意识！三是“临时抱佛脚”，就有可能出现“抱不上”这种情况！
“凡事预则立，不预则废；”“工欲善其事，必先利其器！”最终还得落脚到“空间物理建设和规则意识的建立”两个方面，否则治标不治本！
2.提升改译的能力
先讲个小故事:小汤姆犯错误了，被奶奶惩罚了，让他周末的早上呀，不能睡懒觉，一大早起来，他提着那个白灰桶，把泥巴的院墙全部批白。结果天不亮，这小汤姆就起来了，提着桶在那里批墙，小汤姆在那儿刷呀刷呀，一会儿太阳出来了，全村的小朋友都起来了，都在那儿嘲笑他，说“你看，小汤姆好倒霉呀！奶奶在惩罚他呢，让他一个人在刷墙呢？”但是小汤姆有他自己的智慧，在听了大家的嘲笑后，他就说，“你们不懂，全村的小朋友，只有我能把这个事情办好，所以奶奶才把这么重要事情交给我”，别的孩子一听，说“你瞎说呢？明明就是奶奶惩罚你，你说得怪好听”，小汤姆说“你们不相信，你们看好了”，于是拿着那个白灰桶的刷子，在那儿，竖着刷，横着刷，画一个圈，再把它涂上，可开心了！别的小孩一看，说“我刷两下吧？”，小汤姆说，“不行，那你刷坏了，奶奶会骂我的”那别的小孩说，“那你这样，我让你吃个苹果，那你让我刷两下吧”这个小汤姆装出老大不情愿的样子说，“那你可不能刷坏了，你刷坏了，奶奶会批评我的”！于是呢，别的小朋友看这招好使，于是呢，就拿个弹弓来了！结果汤姆吃着苹果玩着弹弓，别的小孩儿都在刷墙！这是什么能力呢？这是改变翻译的能力！
人必须得有一个本事，那就是不好的事情出现，要有一种朝着好的方向去改变翻译的能力，这就是改变翻译的能力！
现在想来，昨天晚上，面对儿子去翻腾舅妈的礼物，我如果用“改译的力量”来给儿子提供情绪价值，赋予儿子以意义，就告诉儿子，“他是为了招待舅妈，让舅妈能品尝一下自己购买的食品”，让儿子有存在感，价值感，或许儿子都会有更好的体验感，我呢，就可能被带入到良好情绪中！基于以上情况和启发，自己以后努力提升改译的能力！
3.提升自己的承载力
从培养自己的双实力入手，“硬实力和软实力”，硬实力，就是挣钱的能力；另一个就是提升自己的情绪管理能力！
4.对自己的思想和行为进行正向复盘
比如，昨天晚上发生的事情，经过四姐的提醒和总结，我就发现正向复盘环节太太重要了，打算今天晚上就和儿子来个大回顾，好的方面继续发扬巩固；差的，不好的环节，在互相提醒中删除掉！
最后总结，感觉自己写“省篇”的过程，就是自我升华的过程；再经四姐看后的善意提醒，顿时感觉又收获了好多好多，似乎觉得自己收获了一个亿！感恩感谢！！！
