最近我已看完《数字时代下的学与教》最后一个模块——未来之路,下面,我来分享一下我体会。
《信息技术与教育教学融合的成功之道》:虽然现在很多教师参加过信息技术的培训课程,也有不少教师上课用了PPT、投影仪投影计算机画面,但是在实际教学过程中真正做到信息技术融合教学是少之又少的。王博士在谈论信息技术与教育教学深度融合的成功之道时指出要厘清“信息技术”、“教学”与定义“成功”这三点,我深感认同。作为一线教师,上好信息技术融合课,要处理好三个关键点:一是要改变教学理念,要从教师中心转向以生为本,在抵达学生中心;二是要坚持常态化应用,从课堂用到经常用到普遍用;三是要加强教学反思,在实践中不断积累经验,提高课堂效率。信息技术融合课程是教学发展的趋势,然而信息技术的融合不是一蹴而就的,它是一个从量变到质变的过程,只有转变理念,时刻保持以生为本,坚持常态化运用,才能慢慢转变课堂形态,才能真正做到把话语权交给学生,让学生成为课堂的主人。
最后一讲《数字时代的教师专业成长》提出提升教师的教学能力,一是要参加培训,在培训的过程中去思考、感悟,开拓自己的视野,收获优秀的教学经验;二是要开放课堂,在他人的建议和帮助中不断提升;三是坚持写作,养成良好的写作习惯,在写的过程中获得新思考、新启迪。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。经过这段时间对《数字时代的学与教》的学习,我对信息技术与教学的融合课程有了更深刻的认识,在以后的教学过程中,我将持续探索如何在信息技术的协助下更好的发现学生的学习过程与学习效果,我会在以后的实践过程中不断完善这门课程。