下午三点半接到电话，特殊情况下我要分享两个小时的PD，对象是我的员工，可爱的蒙氏老师。嗯，我的内心是欣喜接受的，我乐意学习致用，我认为每个蒙氏老师都应该很PD，从而影响更多的孩子和家长，so，我很OK，接下了。
对于刚刚TP刚刚毕业的我来说，果真很挑战，当下我正在法庭上陪审，在开始之前我脑子里在复盘，在备忘录里构思一节课的设置，怎么样在两小时把PD表达出去，我的方向是：回顾曾经试过的教养方式？VS孩子从中学到了什么？来打开话题，一场头脑风暴后，我们谈谈我们渴望孩子有哪些品格和生活技能，你又遇到哪些挑战呢？曾经试过的传统让孩子从中学到的和你所期望的不一样，那是否愿意尝试用新的方式方法来试试呢？什么是正面管教？以阿德勒个体心理学为基础，以和善而坚定的核心理念，用52个行之有效的工具，来帮助孩子发展成独立的品格和生活技能。
和善而坚定：思考关注和善的积极效果、关注和善的消极效果、关注坚定的积极效果、关注坚定的消极效果。最终我们愿意选择用和善并坚定的方式。
热身活动：握拳。
感受温柔坚定的魅力。
体验式活动：赋予力量和丧失信心。
上方卡
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以上是我在脑子里构思的大致。离开法院接了孩子回到园里，接待了一个家长后，五点半左右开始拿起书作准备（哎呀，态度太不端正了，太不应该了，给自己差评）
课堂很顺利，因为有以往讲课的经验，我基本上即兴的按照自己内化到的步骤带导下来，感谢老师们那么配合我，让我完成了。个人感觉很不完美，但是这是第一次，我还是很兴奋很满意。我的导师贝妈告诉我，初期尽量要严格按照指南的步骤来带导，（sorry，我没做好）我记不住，55555
结束了，我很兴奋的告诉贝妈，我踏出践行的第一步了，PD和我往常的讲课不同，体验式的课堂让人很舒服，但对带导者要求很高，话术要非常精准。今天的践行给我一次复盘的好机会，学以致用呀！老师们给我的反馈，她们很享受体验式课堂，一起头脑风暴，挖掘小时候自己的感受、想法和决定，思考着现在的自己在面对孩子挑战时想法、感受的决定，都愿意接受PD的方式来帮助孩子。
我觉得今天我的目的达到了。跟老师们分享，我是希望她们能够在工作中对孩子、对同事能够很PD，对长辈对配偶也能够很PD，每个人都影响深远。这是我会一直做下去的动力。
第一次，很不完美，但我为自己感到骄傲！因为，不是每个人都敢在学完三天TP就上课的吧！哈哈哈。
我愿意小步前进！
