文/梁树丽
我上中学的时候老师会推荐一些作文书给我们看，当然看作文书的目的是帮助自己写好作文，不过很奇怪的是，我的作文并没有因为读作文书而提升，我都是后天练习的结果。
因为有过这样的经历，所以我单纯地认为作文书是没有什么用的，但是今天听了波涛老师讲《名家名篇里的写作密码》后，我发现原来作文书换成一个童话故事的形式，以更有趣的方式吸引孩子们学习写作，达到润物细无声。
当然这个有趣的创造者是张祖庆老师，他是我非常喜欢的语文老师，虽然我只是英语老师，但是丝毫不影响我对张老师的崇拜。
这本书是张祖庆老师和他的弟子邱慧芬老师的合作，我觉得我们有必要了解一下两位老师。
张祖庆，浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生导师，中国语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长，全国百班千人读写研究院院长，“谷里书院”创始人。被誉为小学语文教师里的“多面手”。一直致力于儿童阅读与写作研究，在作文教学、阅读教学、班级读书会等领域均有独到的思考与探索。在多项大型教学活动中执教公开课近千节，授课风格大气厚重，扎实灵动。
邱慧芬，浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学教师，区教坛新秀，区“四季悦读”推广人。从教15年，热爱阅读，热爱写作，更热衷于研究阅读与写作之间的联系。喜欢学生，富有亲和力，是学生的知心姐姐。教学中富有创意，领着学生活学语文，学活语文。
为什么这本书可以更好地帮助孩子们学习写作？它的特别之处是什么呢？在分享中波涛老师给我们诠释了答案。
这本书并不仅仅是工具书，而是创造了一个非常贴近我们生活的童话，童话里创造了一个主人公，四年级的小男生王小正，但是这个孩子作文怎么都写不好，于是同学们给他取了一个外号——王小歪。
这个人设是非常贴近我们的现实生活的，因为在生活中很多孩子都不喜欢写作文，也不知道如何才能写好作文，王小歪的人设更能走进孩子们的心灵，找到共鸣点和感同身受，我想这也是孩子喜欢这本书的原因吧。
当然王小歪不会写作文，他要想写好作文必须有人帮助他，于是作者又设立一个人物——书虫。书虫超爱吃甜食而且有特异功能，它和王小歪成了好朋友，每当王小歪遇到写作难题时，书虫就会及时出现，用一个名家名篇的精彩选段，教会王小歪一个个写作的妙招。
这本书最特别的地方就是它不是硬生生向我们讲授写作技巧，而是让我们一边津津有味地读童话，一边学会如何有效阅读名著名篇，同时掌握作家们的写作方法，可以说是一举三得。
说实话，我并没有读过这本书，对于小学生的作文类书籍我还真的没有关注过，我不关注是因为这不是我的需要，但今天听波涛老师讲了这本书之后，我才发现原来还有这么好的书，我可以推荐这本书给我上小学的两个外甥女。
我一边听波涛老师讲，一边在网上寻找这本书的精彩之处，我在网上读了前几章，我发现这本书里面的语言简单但又美好，每次小书虫给王小歪建议的时候，它都会以提问的形式引发王小歪的思考，让他在不断思考中形成自己的智慧。
我们需要思考一个问题:孩子们读了那么多书，为什么还是写不好作文？那是因为没读出书中的写作门道。
《把时间当作朋友》这本书中提到一个观点“既勤奋又懒惰”，我们很多学生会背很多篇的作文范文但是他们却不愿意思考如何才能写好作文，我们知道没有实践的努力都是假努力，假学习。
我是最喜欢讲作文的老师，当然讲作文主要讲的是思维方式，只有我们想清楚了，我们才有可能写清楚，其实作文就是“我手写我心”，我们要表达的就是自己的所感所想所得所悟。
这本书是变了一种形式教孩子们写作，但这并不代表读完这本书孩子们就会写出很好的作文，明白了写作技巧是开始行走的第一步，更重要的一步就是要去多写多练笔，只有孩子们愿意做一支爱写作的铅笔，孩子们的写作能力才能真正获得提升。
虽然练习很重要，但是有高手指导的练习才最有效，才最高效。
感谢波涛给我们推荐这么好的书，我也希望更多的人能读一读这本书，用这本书帮助孩子走出写作困窘，爱上写作!
感恩阅读!
