1、100天自律计划第66天，阅读35分钟，反思日记1篇，面膜✘，贴墙站10。正月十九，美好一天从快乐早起、阅读、写作开始，加油！
2、一段时间内只做一件事
自己太贪心，想让自己利用早起时间写反思日记、阅读、运动，又想让孩子读故事、书写生字，结果要的太多，什么都得不到，反思日记写得不深刻，阅读又想的其他事，边运动边阅读又没有达到高效阅读的效果，孩子读了故事自己就阅读不了。那么怎么安排才合理？一段时间内只干一件事。自己每天5:30早起，用一个小时写反思日记，将阅读放在其他时间段。孩子写日记放在晚上的时间，关键是为了让孩子获得良好的学习习惯，不能把自己的责任推给家长。
3、给孩子听米小圈上学记有感
孩子对自己感兴趣的事就会时时记得去做，听了米小圈或许与她生活很相近，她无时无刻要求要听，并且听出了心得。米小圈的日记为什么别人能听，而我的日记不可以呢？我也要让别人听我的日记！能像别人看，再像自己看，显然我很开心，她问题也引起我的反思为什么有不同结果？
其一、米小圈识字量广，他的日记以文字形式呈现出来。
其二、米小圈录制的语音经过专业录制，给人趣味感
其三、米小圈日记内容简单，整练，一篇日记记录一件有意义的事，没有杂乱无章的感觉。
其四、米小圈日记给人欢快愉悦、正能量的感觉。
而我的孩子呢？
其一、阅读量少，识字量少，无法写出一篇完整日记
其二、我语文作文处于低水平状态，无法给孩子更好的辅导
其三、孩子没有坚持每天写的习惯，只是每天语音日记，只是流水账的生活。
悟出
从这件事看出，我的孩子是自尊心很强，她总是要求自己比别人更优秀，通过听米小圈上学记，我可以写成文字版，他是如何写日记，然后对照自己一天的状况，又能写出怎样一篇日记。
3、放风筝
孩子听了米小圈上学记，放完风筝后第一件事是告诉我，关于今天放风筝的事，她可以写一篇日记了，能有这样想法让我很意外，不仅是家长，孩子们也是当她做什么就会留心观察什么，然后就会去做。她最近听米小圈上学记，然后每天想着自己怎样才能写出一篇让人听的日记。
今天开始给自己和孩子都买一个日记本，妈妈是孩子最好的榜样，写起来才体会有结果，米小圈也不是第一天就能写出这样的日记，都是日积月累的结果。
4、做的好的地方
给家里增添了两位新成员，君子兰和发财树，家里有花有草，才更有活力
孩子最近自信满满，得到语文老师的表扬，让她很满意，但与邻居比，她其他方面很差，这需要我更高效的陪伴。我让她和优秀伙伴多玩，相信潜移默化的作用让她越来越棒 。
5、新的一月，新的一星期有什么计划呢？今天关于这个写一个计划。
