我们都是小助手
重感冒的佳琪在家躺了好几天，终于返校了。看到他生龙活虎的样子，我好开心！
哈亚看到朋友回来了，也好开心，于是两个人在教室里又打闹起来。
这个年龄段的孩子，打架往往都是这样开始的——你假装打我一下，我假装挠你一爪，反正都没打到呀！可是，玩着玩着就会动了真火，然后又因为表达能力所限，支支吾吾说不清楚事情的经过。所以，我对低年级的打闹是坚决抵制的。可是，还没等我出声呵斥，两个小家伙已经看到了我，立刻坐回去。
离早读时间还早，我请佳琪打开书：“佳琪，打开书，我们——”突然念头一转，把话改成“让哈亚教你读课文！”哈亚听到，好高兴地过来，尽职尽责地站在身边，开始指导起佳琪读书来。
早读开始了，我请浩毅站上台，做班级的第一位领读员。他拿着书，一句一句认真教大家读，同学们坐得笔直，小手在书上一指一指，多么专心！有了浩毅的领读，我就更游刃有余地穿插在同学之间，做得好的，就摸摸脑袋；在走神的，就拍拍肩膀，班级里更加安静了。
今天早上，又要有9名同学出去做核酸，小吴老师发完牌子，习惯性地想跟上，被我拦住了。此刻，大操场上安安静静的，一个班级都没有，正好可以观察一下孩子们在无人督促下的状态。结果超出我的预料，孩子们一个接一个地排队，中途有小小的骚动，但是总体来说很棒，和老师在的时候差不多。梓茉站在队伍的最前面，做完核酸之后，立刻站在一边，学着老师的样子去收大家的核酸码，就这样，不到五分钟的时间，孩子们全部返回班级，真棒！
中午，我把最近收到的满花进步卡全部拿胶带缠好，贴在黑板上。午写的时候，请这些同学全部上台，又解锁了一片新的区域给大家贴进步卡。哇！又有十几片小花在教室里绽放开来。带一年级虽然累，但是每天这些小小小的细节，都在向我证明着孩子们的进步。
合唱节倒计时：1天
合唱节的脚步越来越近，最近，走在校园里，处处都能听到动听的音乐声。
因为比赛是在多媒体教室，所以最近多媒体教室成了抢手的地方，人人都想过来练队形，练舞姿，让孩子们习惯比赛当天的流程。在这样炙手可热的排期里，童童老师居然还抢到了20分钟的时间，带着学生们进去做了练习。
简单的一个合唱节活动，考察的其实不止是唱歌，要训练的还有队列。如何记住自己的位置，怎样又快又好地站队，站好了以后能坚持多久不乱动，退场的时候怎样不争不抢。面对着一群换了方向就不认得队形，离了老师就“四处流淌”的呆萌小朋友，想训练，真的是好累呀。
孩子们的歌声已经有模有样了，这萌萌的小奶音，让一年级的其他班主任们也夸赞不已。大家在改作业的时候，一人哼起“画小鸟”，就立刻有一人接上“飞在蓝天里”。老师们纷纷笑，哎呀，最近被孩子们的歌曲洗了脑！
