两星期没发新文章，是去啃一本英文写作书去了。
曾经很固执地以为自己文笔不好，所以，虽然读了很多年中文专业，却一直没有主动动笔写过文章。
没想到，注册了微信公号写了一段时间以后，竟也获得了不少赞誉。但是自己明白，很多地方还需要不断提高。
近日看了李笑来的系列书籍收获颇多。在他的《人人都能用英语》里，推荐了一本英文写作必读书目《Building Great Sentences》。
下决心边查字典边读读这本英文书。
读了两个星期，决定不再继续死啃了。
虽然因为有太多拦路虎读起来不懂之处颇多，但也理解了书中说的一些内容，并且也觉得受到些启发。
一、书中提出，一个句子里面每个词语的排序不同，句子的隐含意义就可能不同。比如“宝宝，我爱你。”与“我爱你，宝宝。”强调的重点就不一样。如果放在具体的语境之中，就会有更多不同的含义。
二、书中还指出写任何一句话之前，都要想想读者是谁，想想你写的这句话，你的读者是不是能明白。
三、作者还就句子的短长提出了自己的观点。作者认为，并不是长句子就一定不好，短句子就一定好。好的长句子关键是逻辑要清晰。作者还举了海明威的例子。作者指出，海明威以写短句出名，但是也有长句子。作者在书中列出了一个从海明威作品里摘录的特别长的句子。作者就认为，海明威的这个长句子，就是一个好句子。
四、作者还提出了核心句的概念，根据核心句对句子进行扩展或修改。不同目的决定句子不同的扩展和修改方向。
五、书的后半部分，作者还对比喻、比较、设置悬念等进行了详细的阐述。
上面这些，概述了我对这本书能理解的内容。
李笑来推荐学习写作的人的必读书除了上述这本之外，还有其他几本。其他几本，重点是是提高自己的思考能力和逻辑能力。而这两方面也是许多人亟需提高之处。
在国内受完教育的人中学毕业之前学的都是如何写作文。不过悲催的是写作文在很多人心目中已经被固化成一件难事了。究其原因，可能还是教授写作文的方法有待改进。此前关于如何教孩子写作文已经写过两篇文章，一篇是《不难的作文是怎么写出来的？》，是建议孩子现有体验，才能很容易地写出生动的记叙性小作文。另一篇《用气泡图教宝宝写作文》是运用“思维导图”中“气泡图”方法扩展写文章的角度。而这本书从写出一个精彩的句子开始学习写作，也不失为一个好方法。
如果像这本书教授的方法一样，从一个句子教起，详细教如何写作，不知道孩子们会不会不再把写作文看成是一件难事？
具体就是从一个句子中词语的排序，到完成一个核心句子；核心句子确定后，根据写作目的的不同，再确定扩展的方向；根据目的扩展的句子，或者对核心句进行解释，或者对核心句进行补充。这些步骤完成后，就是一个段落了。
孩子们从学会一个句子，到学会一个段落，再过渡到学会一篇简短文章，应该是水到渠成的吧！
