《不管教的勇气》 作者：岸见一郎
第一章：既不批评也不表扬的育儿方式
首先感谢亲子平台秀丽老师创建读书会，一群爱学习优秀的伙伴们一起加入。共同阅读一本书，相互交流分享，彼此学习成长！今日阅读第一本书《不管教的勇气》第一章，总结收获如下关键词与知识点：
一、关系
没有关系就没有教育，良好的亲子关系是教育的根基！我们只有与孩子建立了良好的关系，才能在孩子需要帮助的时候给予有效的指导。关系一旦疏远，父母根本无法帮助孩子。
二、界限
父母要分清自己和孩子的界限在哪，不要事事参与到孩子的课题中，横加干涉，比如学习。父母只能在孩子提出需要帮助时，给予合理的帮助。如未收到求助，父母则不要妄自采取行动。
三、批评与表扬
本书作者的观点提出，我们要平等的对待孩子。既不批评也不表扬，只需要对孩子做得好的地方表示感谢，以此让孩子获得对他人的贡献感。（观点更新了我的原有认知）
因为孩子即使被批评也丝毫不会改变自己的行为，那就说明批评并不是改变孩子行为的好方法，孩子只是通过被批评而获得父母对他的关注。而表扬孩子导致的问题就是一旦孩子得不到表扬，就不会好好做事。
四、接纳
父母要认识到孩子即使存在一些问题，但他是独一无二的，是无可替代的，父母要调整好心态，做到愉快的接受孩子最真实的一面。而不要把自己的理想和意愿强加于孩子。
五、体罚
父母经常打着爱的名义打骂孩子，我们要认识到，体罚对于教育没有任何意义，不过是父母的情绪失控，一种报复的行为，不要将自己的行为正当化。
六、诉求
父母和孩子都要学会正确的诉求方式，学会用语言好好的表达自己的意愿，而不是用情绪表达。（孩子撒泼哭闹，父母打骂训斥）
七、自立
教育的终极目标，就是让孩子学会自立。这里给我们讲述了自立的三大条件：
1、能够独立做出选择
孩子能够独立做出自己的选择，并能承担相应的后果，这是自立的表现。
2、能够独立判断自己的价值
孩子的价值感不来源于外界他人对自己的评价，而是孩子随时能发现自身的价值。孩子一生都在追求的两样最重要的东西就是，一是归属感，二是价值感！孩子有独立判断自己价值的能力，这是自立的表现。
3、不以自我为中心
孩子明白别人并不是为了满足自己的期待而活着。孩子的不良行为，目的就是引起众人的关注，期待别人都以他自己为中心。孩子摆脱了自我中心意识，是孩子自立的表现。
认真的阅读一本书，写读书笔记，复盘学习内容，感觉收获满满！期待读书会，会让我们每一个人都能用读书点亮生活，在不断的学习成长中收获快乐！
今天的分享就到此结束。感恩感谢！
2021年8月14日
