世界读书日来临，我们语文组“同读一本书读书”读书沙龙也如期举行。
4月21日下午第五课，阅读沙龙在书香浓郁的阅览室举行。首先老师们在自己所在的备课组里就几个中心问题发表自己的看法。
这几个中心问题是：
1）谈谈书中令自己印象最深刻的内容；
2）你特别认同于永正老师的哪些观点？
3）你觉得于永正老师的哪些做法我们可以拿来就用？
4）你觉得于永正老师是个怎样的人？
5)你平时工作中，有没有哪些和于永正一致或者不同的做法？
老师们在和谐的氛围里做了分享。我们中年级组的老师们主要讨论了于老师在写字教学方面的方法，并且有几位老师在班级里实践，每天早晨让学生练字，他们坚持了一段时间，觉得孩子们的书写有了很大进步，原来字迹十分潦草的孩子现在能规范一些了。当然写字是一项长期功夫。活动中，老师们边读自己印象深的内容，边分享自己的看法和做法。
二十分钟的小组分享之后，三位主发言人发表了自己的读书心得。炜丹老师高度评价了这本书的价值，认为它接地气，文字真实，从中感受最深的是“教学相长”，她读懂了语文老师要喜欢语文，要有较好的语文素养，才能教好语文。雅智老师从这本书中学到了于老师的学生观，平时要善待学生，鼓励学生，不可以成绩优劣来评价学生优劣。她还学到了很多教学方法，对语文教学的7个目标有了更进一步的认识。她也十分认同于老师的“教学相长”的观点，认为老师应该多读书，多学习。慧芳老师在发言中表示明白了要将教学目标定位为教会学生，学习者是学生，课堂的主人是学生。她也十分认同教师应该努力学习，不断提升自己的专业能力，以帮助学生更好地学习。三位老师准备充分，读后心得说得有深度。
最后，雷校长为活动做了总结。他首先非常肯定这次活动开展的意义，表明了作为学校领导层对人才培养的重视。他送给老师们五句话：1、仔细研读课标和教材，做好课标和教材的对接；2、把自己当成学生，放低自己的姿态，谦虚好学；3、要多读多思多写；4、给自己定一个目标，拼命向前；5，沉淀自己，静待花开。
听了校长的一席话，我们极其感动，现场响起一片热烈的掌声。老师们表示一定努力提升自我，加强学习，做个专业的、幸福的老师。
反思:本次活动设计了小组合作交流的环节，这样的交流形式很好，可以帮助老师们加深对这本书的理解。不过要是当时能形成文字，让每个小组就提出的问题，做个现场展示，那就更好了，小组讨论就不会随意跑题。老师们的阅读一定会更有深度。
其次，我们的组织还可以像四元读书会一样，做一个亮考帮。每个人把自己的收获和疑惑，以文字形式呈现，再由一位导读者重点解决这些问题。
第三，我作为主持人，没有做一个比较好的分享，起到示范引领的作用。我感到很惭愧。
