今天最开心的事情是又听了一节好课，两位老师外出听课回校给老师们出汇报课。四年二班的那节课印象最深。
老师出的课是“精卫填海”，一篇简单的小文言文，可是老师带孩子们经历了文化之旅，精神之旅，创新创意令人赞叹。老师根据目标设计了四大任务，把语用点巧妙地融合到任务之中。读通课文、读懂课文、背诵课文、表演课文，每个环节都紧扣目标，发挥孩子们的表达力合作力想像力，真是完美呈现。识字部分的“衔”，老师呈现了甲骨文的演变，孩子们明白了字意更容易印象深刻。小组合作内容，老师设计了合作指导，明确了分工，孩子们有抓手，还设计了小组合作的星级评价方式，这就是合作导向。效果非常好。孩子们的朗读是本节课的亮点，无论个人读还是齐读，感情都很丰沛，说明内容理解透彻，这就是语感好，平时书读得好。孩子们想象力丰富，分小组演绎时从语言到动作都很传神，遗憾的是有的小组没表演上就下课了。老师的情境渲染深化了主题，反复诵读“常衔西山之木石以堙于东海”，强化了精卫精神。老师的思政深透也非常好，最后用总书记的话升华了精卫精神。
立冬时节听一节好课，温暖内心，更有希望在生长，在老师和学生那里熠熠生辉。
