听同学讲故事
今天早上当领读员的是小择。他嗓门大，落落大方，在同学们读得不够好的时候，还会细心提醒重读，是个优秀的小领读员啦！
今天的阅览课，我请了三个小助理来上。
通过猜拳，阳阳胜出，开始做第一位讲述者。她给大家讲了绘本《皮特猫认识了一个新朋友》，讲述了皮特猫和新朋友鸭嘴兽之间求同存异寻找爱好的故事。
接下来，是等得快不耐烦的小羲，他冲上讲台，给我们背了《猫爸爸的面包》的故事，告诉同学们，要辛勤劳动，要尊重食物。
子恒选了非常好玩的一首诗《一园青菜成了精》，这么风风火火的诗歌，倒是很符合他大马金刀的性格。不过，这种偏文言一点的故事，孩子们的理解要偏慢一点，就没有太好的互动氛围。下次布置的时候，还是要提前看一眼学生准备的书目，免得空准备。
书香班级是非少，书香家庭幸福多。我是我的信念，也是我对孩子们和父母们的期待。
我们的合唱节
下午合唱节，我们终于去参加了比赛。
孩子们穿得整整齐齐，在台上用小奶音认真地歌唱。不知道孩子们的分数怎样，但是偷看到了评委老师的评语——声音洪亮，列队整齐，音准较好，很有礼貌。哇，这四句就突然让我觉得，这一个月的幼小衔接常规训练没有白做！
下午放完学，本来准备去家访，被临时通知的全体教师会打乱，只能作罢。不过能听到评委朱守琼老师对学校合唱节的点拨，这会开得还是挺值得的！她有几个观点，我觉得说出了我想表达，又说不出来的话：
“孩子们进校才一个月不的，就要拉着他们整体亮相上台，可能他们站队还站不直，还会东张西望、特别好奇，会去回头看大屏幕，会东戳西捣，所有的事情都必须要老师一一帮助。但是这样的集体活动，对于学生集体意识的培养，是有很大作用的。如果这样的活动不举行，老师们当然会比较轻松。但是班级的集体荣誉感不是你不做任何事情就能凭空得到的。这样大型活动的第一个价值，就是培养孩子们的集体意识和集体荣誉感，形成一个班级的良好风气和积极向上的精气神，这是非常重要的价值。”
“这种活动的第二个价值，就是培养了孩子与他人的合作能力。现在的孩子都比较自我，在这样的集体中，他要学会约束自己，要符合演出上台的要求，要学会人和人的合作，学会倾听音乐，和别人的动作、歌声统一，这些都是在学习合作。”
“第三个价值，就是学生在歌唱当中，获得美的熏陶，艺术表现力能力逐渐提升。他们对美的事物会开始觉得有价值，艺术表现力能够逐渐提升，甚至他们会觉得生活、生命是多么有意义的一件事。”
所以，像这样的歌唱活动是非常有价值的，在艺术活动中，能起到潜移默化的教育作用。老师们不是通过讲道理，不是一遍一遍地训斥，而是让他们上台，感受到不一样的视角。从一年级到六年级，孩子们在这样的活动中，会越来越自信，越来越学会绽放自己的光芒。
