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  • @雯教主 谢谢鼓励

    写触动心灵的人和事

    上次作文课,依据课标要求和学生实际,我就高一学生进行了一次记叙文写作训练,要求学生写出触动心灵的人和事,这也是必修一表达交流第一部分的要求!课前我们做好了充分的准备。 ...

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    《隐入尘烟》观后感

    看完《隐入尘烟》,小时候农村生活的场景浮现眼前,不禁想起自己父母这一代人。我的父母这一代人,或者说我们的乡村父辈们都是这样活着!贵英的幸运是遇到一位满眼都是自...

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    余映潮老师点评《观沧海》《金色花》讲座

    有事可做,整体训练,分步训练,关注动笔 可以批注,可以做笔记,可以圈点勾画,那么写就是动笔。创新角度实实在在的教学,没有人教学有区别的教育就是各个板块之间我们的活动的角度要有...

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    《过秦论》

    《过秦论》以读代讲,让学生运用钩玄提要和批读的方法,梳理中心论点、分论点、论据、论证方法和结构特点,先分段进行,然后组合、拼接、绘制全文结构导图!一节课完成! 不过课前的...

  • 浅谈整本书阅读教学 ——主题式与任务式阅读教学示例

    各位老师,各位同学,大家好。今天我们交流的话题是“浅谈整本书阅读教学”,我是来自渭南市三贤中学的李小宁老师。 今天我们将从三个方面来交流,一是整本书阅读教学的重要性,二是《论...

个人介绍
我是泾河新城泾华学校高一语文老师,我热爱语文教学工作,热爱学生!愿意为学生倾其所有!