《过秦论》以读代讲，让学生运用钩玄提要和批读的方法，梳理中心论点、分论点、论据、论证方法和结构特点，先分段进行，然后组合、拼接、绘制全文结构导图！一节课完成！ 不过课前的...
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2019-07-10
幸福日常 孩子总是不记得大人给自己带来的伤害，只记得大人给自己带来的美好，哪怕昨天你对她怒目相向，甚至大打出手，第二天她依然会对你微笑、甚至给你一个大大的拥抱。 成人...
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余映潮老师点评《观沧海》《金色花》讲座有事可做，整体训练，分步训练，关注动笔 可以批注，可以做笔记，可以圈点勾画，那么写就是动笔。创新角度实实在在的教学，没有人教学有区别的教育就是各个板块之间我们的活动的角度要有...
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如何进行现代文信息检索与概括表达——我的一堂试卷讲评课札记2020年4月20到4月22我校高中部举办开学第一考，实现线上教学与线下教学的有效对，达到对后期教学工作的诊断与部署的目的！ 本次高一语文试题由我命制，现代...
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浅谈整本书阅读教学 ——主题式与任务式阅读教学示例
各位老师，各位同学，大家好。今天我们交流的话题是“浅谈整本书阅读教学”，我是来自渭南市三贤中学的李小宁老师。 今天我们将从三个方面来交流，一是整本书阅读教学的重要性，二是《论...